zwäg (E-Book)
Worauf es (in der Schule) wirklich ankommt. Oder: das Konzept der multiplen Fitness
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Beschreibung
Andreas Müller (1950–2018) schlug nach einigen Jahren der Lehrtätigkeit an einer Handelsschule und einem Studiengang in angewandter Psychologie (Berufsberatung) eine journalistische Laufbahn ein. Danach zog es ihn wieder zurück in den Bildungsbereich. Er erwarb das Institut Beatenberg und baute es zusammen mit seinem Team zu einer der innovativsten Modellschulen auf. Zudem war er Leiter der Learning Factory, einer Organisation zur Unterstützung von Kompetenz- und Qualitätsentwicklungsprozessen in Bildungsinstitutionen. Andreas Müller plädierte für eine «Freude am Lernen, die ein Leben lang anhält.» Und das galt auch für ihn. Die Erkenntnisse seiner intensiven praktischen und theoretischen Auseinandersetzung mit den relevanten Fragen des Lernens in einer sich rasant verändernden Gesellschaft finden sich in mehreren seiner Fachbücher und weiteren Publikationen.
Beschreibung / Abstract
Inhaltsverzeichnis
- «zwäg»
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Vorwort: Dem Dreisatz ist es wurst, was man mit ihm macht
- 2 Eine Art Zusammenfassung: Vier Buchstaben – ein kompletter Lehrplan
- In der Kürze liegt die Würze
- I am my future
- Wettstreit gegen den Zerfall
- Die Welt schuldet einem nichts
- Stress lass nach
- Lernen ist anstrengend
- 3 Verhalten: Gute Gewohnheiten – gute Aussichten
- Zeig mir deine Freunde und ich zeige dir deine Zukunft
- Der Unterschied: Gute Gewohnheiten
- Autopilot auf dem Weg zum Erfolg
- Kleinvieh macht Mist
- Bandenergie
- Einfluss nehmen
- 4 Erziehung: Im Dauerringkampf mit der Bequemlichkeit des Augenblicks
- Erziehung – ein Reizwort
- Überforderung macht sich breit
- Burnout – eine neue Kinderkrankheit
- Verlockung auf allen Kanälen
- Rausch des Dabeiseins
- Im digitalen Würgegriff
- Der digitale Pranger kennt keine Grenzen
- Opfersein immunisiert
- Wischen ersetzt das Denken nicht
- Ruhe auf Pump
- Um die Kurve blicken
- Man kann auch sitzend über der Sache stehen
- Es braucht ein Dorf, um ein Kind zu erziehen
- 5 Schule: «Ahead to the roots» – Vorwärts zu den Wurzeln
- Flucht in Worthülsen
- Strukturdominanz erschwert Veränderungen
- Es braucht mehr Spieler als Schiedsrichter
- Neusprech – Klassenkampf von oben nach unten
- «Ahead to the roots»
- Geld schiesst keine Tore
- 6 Personalisiertes Lernen: Das Lernen organisieren – nicht das Lehren
- Überforderte Lehrer unterfordern die Schüler
- Individualisierung führt schnustracks ins Lehrerelend
- Vom Objekt zum Subjekt
- Ermöglichen statt vereinheitlichen
- Bei Schulnoten hört der Spass auf
- Dreh- und Angelpunkt: der einzelne Lernende
- Pädagogische Streuverluste
- Sechs Faktoren personalisierten Lernens
- 7 Edukative Sozialpädagogik – Man kann nicht nicht erziehen
- Man kann nicht nicht erziehen
- Pädagogik ist immer Sozialpädagogik
- Blend-in
- Bildung und Erziehung gehen ineinander über
- 8 Pädagogische Souveränität: Identiï¬kation stiften
- Kohärenzfaktoren
- Aktivierungsfaktoren
- Persönlichkeitsfaktoren
- Motivationsfaktoren
- Spreu und Weizen
- 9 Fit fürs Leben: Menschen sind ihre eigene Zukunft
- Mehr Investition, weniger Aufwand
- Blaue Flecken
- Besser sein als die Ausreden
- Das Konzept der multiplen Fitness
- Mentale Fitness
- Soziale Fitness
- Emotionale Fitness
- Fachliche Fitness
- Körperliche Fitness
- 10 Nachwort: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte