Heterogenität in der Religionspädagogik

Grundlagen und konkrete Bausteine

Prof. Bernhard Grümme

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Prof. Bernhard Grümme, Heterogenität in der Religionspädagogik (2017), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451817250

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Beschreibung / Abstract

Die gegenwärtige Religionspädagogik will eine pluralitätsfähige Religionspädagogik in pluralen Lebenswelten sein. Das Pluralitätsparadigma gerät jedoch zunehmend ins Wanken. Je mehr Phänomene wie Motivation, Intelligenz, Inklusion, Sozialstruktur, Migrationshintergrund, Geschlecht und Alter als relevante Faktoren des Religionsunterrichts begriffen werden, desto wichtiger wird der Begriff der Heterogenität, der stärker zwischen positiv zu wertender Unterschiedlichkeit und zu überwindenden Ungleichheiten zu unterscheiden hilft. In diesem Sinn entfaltet der Autor Grundlagen und konkrete Bausteine einer heterogenitätsfähigen Religionspädagogik.

Beschreibung

 Bernhard Grümme, Dr. theol. habil., geb. 1962, Professor für Religionspädagogik und Katechetik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum.

Inhaltsverzeichnis

  • Bernhard Grümme Heterogenität in der Religionspädagogik
  • Impressum
  • Inhalt
  • 1. Einführung
  • 1.1. Vom Pluralismus zur Heterogenität. Zur Problematisierung terminologischer Verschiebungen
  • 1.2. Perspektiven für eine religionspädagogische Auseinandersetzung
  • 1.3. Aufbau der Untersuchung
  • TEIL A Land in Sicht? Heterogenität als verheißungsvolle Kategorie
  • 2. Wenn es konkret wird.Vom Kairos der Heterogenität
  • 3. Ideologieanfälligkeit des Heterogenitätsbegriffs? Begriffliche Annäherungen
  • 4. Geländevermessung. Zur Semantik des Heterogenitätsbegriffs
  • 5. Analyse des Heterogenitätsdiskurses
  • 6. Zielperspektive: Aufgeklärte Heterogenität
  • 7. Heterogenität – ein neues Paradigma? Bündelung und Perspektiven
  • TEIL B Schwierig zu denken
  • 8. Die Notwendigkeit einer theoretischen Selbstvergewisserung
  • 9. Die Suche nach einem heterogenitätsfähigen Subjektbegriff
  • 10. Die Suche nach dem rechten Verhältnis von Differenz und Gleichheit
  • 11. Suchbewegung nach einer heterogenitätsfähigen Vernunft
  • 12. Skizzen einer Heterogenitätsfähigen Theorie religiöser Bildung
  • 13. Aufgeklärte Heterogenität und Alteritätstheorie. Konsequenzen und Perspektiven
  • Teil C Heterogene Blicke. Bausteine einer heterogenitätsfähigen Religionspädagogik
  • 14. Hermeneutische Vorüberlegungen
  • 15. Interreligiöse Bildung
  • 16. Inklusion als Ernstfall der Heterogenität
  • 17. Bildungsgerechtigkeit: Verdichtung von Heterogenität
  • 18. Nicht nur Geschlecht und Macht. Gender und Religionspädagogik
  • 19. Vom Ende eines Paradigmas? Plurale Religion und Religionspädagogik
  • 20. Heterogenitätsfähigkeit als Querschnittsaufgabe der Religionspädagogik. Fazit
  • Bibliographie
  • Internetquellen
  • Namenregister

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