Auflösung der Förderschulen
Die UN-Behindertenrechtskonvention verlangt die Inklusion von Kindern mit Behinderung an Regelschulen
Michael Wrase
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Michael Wrase, Auflösung der Förderschulen (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0342-2275, 2017 #01, S.16
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Beschreibung / Abstract
Inklusion ist ein viel diskutiertes Thema. Mit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) hat sich die Bundesrepublik Deutschland vor mittlerweile gut sieben Jahren dazu verpflichtet, Kindern mit Behinderung "Zugang zu einem integrativen, hochwertigen und unentgeltlichen Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen" zu bieten.