Schwierige Beziehungsdynamiken mentalisieren
Familienberatung als Frühförderung eines <br><br>Jungen, der auffälliges Verhalten zeigt
Stephan Gingelmaier
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Stephan Gingelmaier, Schwierige Beziehungsdynamiken
mentalisieren
(2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2016 #02, S.203
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(2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2016 #02, S.203
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Beschreibung / Abstract
Zusammenfassung: Es wird zunächst die Bedeutung von Beziehungen und Bindungen für die Psychologie, die (Sonder-)Pädagogik allgemein sowie speziell für den Förderschwer-punkt soziale und emotionale Entwicklung und die dazugehörige Frühförderung diskutiert. Durch die Einführung eines mentalisierungsbasierten Beratungsansatzes soll über ein Fall-beispiel veranschaulicht und zuletzt diskutiert werden, ob sich diese Form der Beziehungs-beratung für die pädagogische Frühförderung als Teil der Interdisziplinären Frühförderung mit belasteten Familien eignet.
Frühförderung, Mentalisierung, Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung, Familienorientierung, Beziehungsberatung,
Abstract: The importance of relations and attachments for the field of psychology and science education, especially for the special education for emotional impairment and early interventions is being discussed. By introducing a mentalization-based approach of coun-selling in combination with a casuistic it will be argued if this way of relational counselling can be suitable for early interventions with harmed families.
Keywords: early intervention, mentalization, special education for emotional impairment, family-orientation, relational counseling
Frühförderung, Mentalisierung, Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung, Familienorientierung, Beziehungsberatung,
Abstract: The importance of relations and attachments for the field of psychology and science education, especially for the special education for emotional impairment and early interventions is being discussed. By introducing a mentalization-based approach of coun-selling in combination with a casuistic it will be argued if this way of relational counselling can be suitable for early interventions with harmed families.
Keywords: early intervention, mentalization, special education for emotional impairment, family-orientation, relational counseling