Selbständigkeit erwächst aus Selbsttätigkeit und Selbstvertrauen
Was Lehrer im Unterricht dafür tun können
Hans Werner Heymann
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Hans Werner Heymann, Selbständigkeit erwächst aus Selbsttätigkeit und Selbstvertrauen (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #02, S.6
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Beschreibung / Abstract
Wie können Lehrerinnen und Lehrer das selbständige Lernen von Kindern und Jugendlichen fördern? Woran lässt sich die Selbständigkeit einer Schülerin oder eines Schülers erkennen? Ist Selbständigkeit das gleiche wie Selbsttätigkeit? Wo liegen Grenzen einer Erziehung zur Selbständigkeit? Welche didaktischen Handlungen (oder auch Nicht-Handlungen) machen die gewünschte Selbständigkeit wahrscheinlicher?