Beschreibung

Beschreibung / Abstract

Kritik

Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Inhaltsübersicht
• Inhalt
• Vorwort der Herausgeberin
• Einleitung
• 1 Traumata
• 1.1 Die akute Traumatisierung
• 1.2 Psychische Verarbeitung der traumatischen Erfahrung
• 1.3 Folgen traumatischer Beziehungserfahrungen
• 2 Psychische Entwicklung von Kindern und frühe Traumatisierung
• 2.1 Frühe Entwicklung
• 2.2 Wie bestimmen die Bezugspersonen die kindliche Entwicklung?
• 3 Die Weitergabe von traumatischen Erfahrungen von Bindungspersonen an die Kinder
• 3.1 Die Entwicklung der sicheren Bindung
• 3.2 Die Weitergabe von Bindungserfahrungen
• 3.3 Zusammenfassung
• 4 Biologische und neurobiologische Hintergründe der Traumatisierung
• 4.1 Traumatisches Erleben
• 4.2 Was bedeuten diese Mechanismen für die Weitergabe von Traumafolgen?
• 5 Therapeutische Herausforderungen bei der Behandlung von transgenerational vermittelten Traumata
• 5.1 Traumatisierungen erkennen
• 5.2 Zeitpunkt der Thematisierung in der Therapie
• 5.3 Widerstände gegen eine aufdeckende Bearbeitung
• 5.4 Frühestmögliche Prävention
• 6 Mechanismen der transgenerationalen Weitergabe elterlicher Traumatisierungen
• 6.1 Wenn die Grenzen zwischen den Generationen verschwinden
• 6.2 Allgemeine Verführungstheorie
• 6.3 Entwicklungsspezifische Auswirkungen des elterlichen Traumas
• 7 Die Folgen der Shoah in der Zweiten Generation
• 7.1 Die Shoah und ihre Bedeutung für die Überlebenden
• 7.2 Auswirkungen der Shoah auf die Nachfolgegeneration
• 8 Bewusstmachen der transgenerationalen Weitergabe in der Therapie
• 8.1 Aus der Analyse mit Herrn W., dessen Eltern den Holocaust überlebt hatten
• 8.2 Identifizierung mit der elterlichen Traumatisierung aufdecken
• 8.3 Übertragungsfiguren erkennen
• 9 Flüchtlinge und ihre Kinder – Der Einfluss von Migration und Trauma auf die Beziehung zwischen Eltern und ihren Kindern
• 9.1 Kriegsbedingte Traumatisierung der Elterngeneration
• 9.2 Folgen für die Kinder traumatisierter Eltern
• 9.3 Psychoanalytische Fallstudie
• 10 Ich-Spaltung bei der transgenerationalen Übertragung von Traumata
• 10.1 Trauma-Integrationsmodell
• 10.2 Kindheitstrauma des sexuellen Missbrauchs
• 10.3 Fazit
• 11 Der versteinernde Blick der Medusa – Tradierte Flucht vor Täterschaft und Schuld
• 11.1 Transmission und Re-Enactment
• 11.2 Falldarstellung
• 11.3 Analyse
• 11.4 Verstehen und genesen
• 12 »Diesen Deckel wollte ich eigentlich gar nicht aufmachen« – zur Reaktivierung transgenerationaler Traumata im Alter
• 12.1 Reaktivierung transgenerationaler und eigener Traumata im Alter
• 12.2 Transgenerationale Traumatransmission, Identifizierung und entlehntes Schuldgefühl
• 12.3 Fallbeispiel aus der Psychotherapie
• 12.4 Folgerungen für Psychoanalyse und Psychotherapie
• 13 Transgenerationale Traumaweitergabe im Kinderund Jugendhilfesystem – Auswirkungen und Umgang
• 13.1 Bedeutung elterlicher Traumata für das Leben der Kinder
• 13.2 Wege der Traumaweitergabe
• 13.3 Traumaspezifische Entstehungsfaktoren bei Kindesmisshandlung und Vernachlässigung
• 13.4 Besonderheiten der Sozialarbeit mit traumaorganisierten Familiensystemen
• 13.5 Anforderungen an die Kinderund Jugendhilfe
• 14 Prävention transgenerationaler Weitergabe von Traumatisierungen – SAFE®-Kurse für traumatisierte Mütter
• 14.1 Notwendigkeit früher Hilfen
• 14.2 SAFE® – Ein präventives Programm zur Förderung der sicheren Bindung zwischen Eltern und Kind
• 15 Kriegskindheit im Hamburger Feuersturm – ein interdisziplinäres Forschungsprojekt
• 15.1 Die Mehrgenerationenperspektive
• 15.2 Das interdisziplinäre Forschungsprojekt
• 16 »Care for Caregivers« – Folgen der Arbeit mit traumatisierten Klientinnen und Klienten
• 16.1 Die Macht des Traumas
• 16.2 »Burnout« in helfenden Berufen
• 16.3 Unterschiede zwischen sekundärer und stellvertretender Traumatisierung
• 16.4 Selbstfürsorge und Prävention
• Ausblick
• Autorenverzeichnis
• Sachverzeichnis