Medienpädagogik in Italien, Spanien und Portugal
Beate Weyland
Diese Publikation zitieren
Beate Weyland, Medienpädagogik in Italien, Spanien und Portugal (2012), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2012S.1
5
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Dieser Beitrag beinhaltet den aktuellen Stand der Medienpädagogik in Südeuropa. In Italien, Spanien und Portugal setzte die Reflexion über das Verhältnis zwischen Medien und Bildung, Kommunikation und Medienbildung später ein als in vielen mittel- und nordeuropäischen Ländern. Ausgehend von einer verstärkten Aufmerksamkeit gegenüber den audiovisuellen Medien und Printmedien reifte seit rund 20 Jahren auch in Südeuropa ein pädagogisch umfassender, kritisch-konstruktiver ganzheitlicher Blick auf die Vielfalt der Medien. Dass Medienerziehung heutzutage sowohl in Italien als auch in Spanien und Portugal als eigenständige Disziplin ernst genommen wird, ist vor allem dem Engagement von zahlreichen Universitäten in Zusammenarbeit mit mehreren regionalen Vereinigungen zu verdanken. Die Bildungs-ministerien der einzelnen Länder versuchen - vor allem durch verstärkte Bildungsinitiativen für Junglehrer und Pädagogen -, den Rückstand der allgemeinen Medienerziehung im Vergleich zu anderen europäischen Ländern aufzuholen.
Inhalt:
1. Media Education in Italien
2. Medienpädagogik in Spanien
3. Medienpädagogik in Portugal
4. Schlussfolgerungen
Literatur
Inhalt:
1. Media Education in Italien
2. Medienpädagogik in Spanien
3. Medienpädagogik in Portugal
4. Schlussfolgerungen
Literatur