Jugend aus pädagogisch-psychoanalytischer Perspektive

Achim Schröder

Produktinformationen

Autor: Achim Schröder
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2012-11-01
Seiten: 24
Paket: EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaften Online [406]

EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online

ISSN: 2191-8325
Ausgabe: 2012, S. 1

Diese Publikation zitieren

Achim Schröder, Jugend aus pädagogisch-psychoanalytischer Perspektive (2012), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2012S.1

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Beschreibung / Abstract

Eine an Emanzipation und Selbstbestimmung orientierte Perspektive auf Jugendliche ist unweigerlich mit der Spannung zwischen "Seinlassen" und "Halten" konfrontiert. Das bedeutet, einerseits den Drang der Jugendlichen nach einer Distanz gegenüber der Erwachsenenwelt zu respektieren und andererseits ihre Bezogenheits-Bedarfe wahrzunehmen und ihnen soziale Räume sowie Beziehungen anzubieten, die sie auf ihrem Weg nutzen und verwenden können. Die Herausforderungen in der Lebensphase Adoleszenz lassen sich auf die Bewältigungsfelder Familie, Liebe, Arbeit und Selbst verdichten, die sich allerdings in einer "heißen Kultur" laufend wandeln. Dies wird zudem an geschlechtsspezifisch und kulturell bedingten Differenzen verdeutlicht.

Und im letzten Abschnitt werden die jugendpädagogischen Handlungsräume im Hinblick auf Rahmenbedingungen, haltende Beziehungen und die Brücke zum Politischen hin ausgeleuchtet.



Inhalt:

1. Pubertät, Adoleszenz und "sinnliche" Zugänge zum Jugendalter

2. Umbrüche und Neues in der Adoleszenz - die vier Bewältigungsfelder Familie, Liebe, Arbeit, Selbst

3. Geschlechtsspezifisch und kulturell bedingte Differenzen

4. Peers, Gleichaltrigengruppen und Jugendkulturen

5. Pädagogische und gesellschaftliche Handlungsräume

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