Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen - eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht
Bettina Lindmeier und Christian Lindmeier
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Bettina Lindmeier, Christian Lindmeier, Die neuen KMK-Empfehlungen zur inklusiven Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen - eine Kommentierung aus bildungswissenschaftlicher Sicht (28.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2012 #4, S.392
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Beschreibung / Abstract
Am 12.6.2008 beschloss das Präsidium der Konferenz der Kultusministerinnen und Kultusminister (KMK) die Einrichtung einer Arbeitsgruppe, die die "Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland" vom 6.5.1994 im Hinblick auf die am 13.12.2006 verabschiedete UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-BRK) überarbeiten sollte (vgl. Pluhar 2011).