Entwicklungspsychologie
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Ulman Lindenberger (Hg.), Wolfgang Schneider (Hg.), Entwicklungspsychologie (2018), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783621286237
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Beschreibung / Abstract
Die Entwicklungspsychologie ist eines der beliebtesten Fachgebiete der Psychologie, die Inhalte sind anschaulich und lebensnah. Die 8. Auflage des Standardwerkes von Wolfgang Schneider und Ulman Lindenberger sowie mehr als 80 renommierten Beitragsautoren erscheint nun in überarbeiteter Version. Themen wie Migration, Resilienz und Kultur sind nicht neu, wurden jedoch stärker einbezogen.
Der Aufbau erfolgt nach (a) Altersstufen und (b) der Entwicklung ausgewählter Funktionsbereiche. In einem anwendungsnahen Teil werden 13 Praxisfelder vorgestellt, u.a. Lernstörungen, Externalisierende und internalisierende Verhaltensstörungen, Schulische Leistungen und ihre Messung, Prävention von Missbrauch, Produktivität im Alter. Für die Lehre stehen zahlreiche Materialien zur Verfügung.
Aus dem Inhalt: I Grundlagen: 1 Fragen, Konzepte, Perspektiven. 2 Evolutionäre Grundlagen. 3 Verhaltens- und molekulargenetische Grundlagen. 4 Methodologische Grundlagen. 5 Ontogenese und Plastizität des Gehirns. 6 Kultur und Sozialisation. II Entwicklung im Altersverlauf: 7 Vorgeburtliche Entwicklung und früheste Kindheit. 8 Frühe Kindheit. 9 Mittlere und späte Kindheit. 10 Jugend. 11 Junges und mittleres Erwachsenenalter. 12 Höheres Erwachsenenalter. 13 Hohes Alter. III Ausgewählte Funktionsbereiche: 14 Vor- und nichtsprachliche Kognition. 15 Wahrnehmung und Motorik. 16 Denken. 17 Gedächtnis. 18 Sprache. 19 Kognitive Kontrolle, Selbstregulation und Metakognition. 20 Motivation. 21 Emotion. 22 Prosoziale und moralische Entwicklung. 23 Selbst und Persönlichkeit. 24 Problembewältigung und intentionale Selbstentwicklung. IV Praxisfelder: 25 Förderung von Kleinkindern in der Tagesbetreuung. 26 Vorschule. 27 Lernstörungen. 28 Externalisierende und internalisierende Verhaltensstörungen. 29 Sprachentwicklungsstörungen. 30 Schulische Leistungen und ihre Messung. 31 Hochbegabung und Expertise. 32 Vernachlässigung, Misshandlung und Missbrauch. 33 Mobbing. 34 Medien und Entwicklung. 35 Gesundheit. 36 Produktives Leben im Alter. 37 Angewandte Gerontopsychologie.
Der Aufbau erfolgt nach (a) Altersstufen und (b) der Entwicklung ausgewählter Funktionsbereiche. In einem anwendungsnahen Teil werden 13 Praxisfelder vorgestellt, u.a. Lernstörungen, Externalisierende und internalisierende Verhaltensstörungen, Schulische Leistungen und ihre Messung, Prävention von Missbrauch, Produktivität im Alter. Für die Lehre stehen zahlreiche Materialien zur Verfügung.
Aus dem Inhalt: I Grundlagen: 1 Fragen, Konzepte, Perspektiven. 2 Evolutionäre Grundlagen. 3 Verhaltens- und molekulargenetische Grundlagen. 4 Methodologische Grundlagen. 5 Ontogenese und Plastizität des Gehirns. 6 Kultur und Sozialisation. II Entwicklung im Altersverlauf: 7 Vorgeburtliche Entwicklung und früheste Kindheit. 8 Frühe Kindheit. 9 Mittlere und späte Kindheit. 10 Jugend. 11 Junges und mittleres Erwachsenenalter. 12 Höheres Erwachsenenalter. 13 Hohes Alter. III Ausgewählte Funktionsbereiche: 14 Vor- und nichtsprachliche Kognition. 15 Wahrnehmung und Motorik. 16 Denken. 17 Gedächtnis. 18 Sprache. 19 Kognitive Kontrolle, Selbstregulation und Metakognition. 20 Motivation. 21 Emotion. 22 Prosoziale und moralische Entwicklung. 23 Selbst und Persönlichkeit. 24 Problembewältigung und intentionale Selbstentwicklung. IV Praxisfelder: 25 Förderung von Kleinkindern in der Tagesbetreuung. 26 Vorschule. 27 Lernstörungen. 28 Externalisierende und internalisierende Verhaltensstörungen. 29 Sprachentwicklungsstörungen. 30 Schulische Leistungen und ihre Messung. 31 Hochbegabung und Expertise. 32 Vernachlässigung, Misshandlung und Missbrauch. 33 Mobbing. 34 Medien und Entwicklung. 35 Gesundheit. 36 Produktives Leben im Alter. 37 Angewandte Gerontopsychologie.
Beschreibung
Prof. Dr. em. Wolfgang Schneider, langjähriger Inhaber des Lehrstuhls Entwicklungspsychologie, Universität Würzburg
Prof. Dr. Ulman Lindenberger, Direktor des Forschungsbereichs Entwicklungspsychologie am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Prof. Dr. Ulman Lindenberger, Direktor des Forschungsbereichs Entwicklungspsychologie am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsübersicht
- Inhalt
- Vorwort zur 8. Auflage
- I Grundlagen der Entwicklungspsychologie
- 1 Fragen, Konzepte, Perspektiven
- 2 Evolutionäre Grundlagen
- 3 Verhaltens- und molekulargenetische Grundlagen
- 4 Methodologische Grundlagen
- 5 Ontogenese und Plastizität des Gehirns
- 6 Kultur und Sozialisation
- II Entwicklung im Altersverlauf
- 7 Vorgeburtliche Entwicklung und früheste Kindheit (0 - 2 Jahre)
- 8 Frühe Kindheit (3 - 6 Jahre)
- 9 Mittlere und späte Kindheit (6 - 11 Jahre)
- 10 Jugend (10 - 20 Jahre)
- 11 Junges und mittleres Erwachsenenalter
- 12 Höheres Erwachsenenalter
- 13 Hohes Alter
- III Entwicklung ausgewählter Funktionsbereiche
- 14 Vor- und nichtsprachliche Kognition
- 15 Wahrnehmung und Motorik
- 16 Denken
- 17 Gedächtnis
- 18 Sprachentwicklung
- 19 Kognitive Kontrolle, Selbstregulation und Metakognition
- 20 Motivation
- 21 Emotion
- 22 Prosoziale und moralische Entwicklung
- 23 Selbst und Persönlichkeit
- 24 Problembewältigung und intentionale Selbstentwicklung
- IV Praxisfelder
- 25 Förderung von Kleinkindern in der Tagesbetreuung
- 26 Vorschule
- 27 Lernstörungen
- 28 Externalisierende und internalisierende Verhaltensstörungen im Kindes- und Jugendalter
- 29 Spezifische Sprachentwicklungsstörungen
- 30 Schulische Leistungen und ihre Messung
- 31 Hochbegabung, Expertise und außergewöhnliche Leistung
- 32 Misshandlung von Kindern und Jugendlichen
- 33 Mobbing im Schulkontext
- 34 Medien und Entwicklung
- 35 Gesundheit
- 36 Produktives Leben im Alter
- 37 Angewandte Gerontopsychologie
- Anhang
- Glossar
- Literaturverzeichnis
- Weiterführende Literatur
- Autorenverzeichnis
- Über die Herausgeber und Autoren
- Hinweise zu den Online-Materialien
- Bildnachweis
- Namensverzeichnis
- Sachwortverzeichnis