TY  - JOUR
A1  - Lindacher, Tanja
TI  - Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen
T2  - Systemtheoretische Modellierungen zur inklusionsbezogenen Kooperation von Lehrkräften unterschiedlicher Lehrämter im Schulunterricht
JF  - Zeitschrift für Pädagogik
SN  - 0044-3247
PY  - 2021
IS  - 4
SP  - 591
19
DO  - 10.3262/ZP2104591
KW  - Systemtheorie
KW  - Complexity
KW  - Verstehen
KW  - Komplexität
KW  - inclusive education
KW  - Inklusive Bildung
KW  - Collaborative Teaching
KW  - Unterrichtliche Kooperation
KW  - Systems? Theory
KW  - Systems? Understanding
UR  - https://content-select.com/index.php?id=bib_view&doi=10.3262%2FZP2104591
PB  - Beltz Juventa
CY  - 69469 Weinheim
RI  - 
ER  -