TY  - JOUR
A1  - Bellmann, Johannes
A2  - Su, Hanno
TI  - Inklusive Bildung und die pragmatische Maxime der Gleichheit
T2  - Kritische und konstruktive Überlegungen im Anschluss an Hannah Arendt und Jacques Rancière
JF  - Zeitschrift für Pädagogik
SN  - 0044-3247
PY  - 2021
IS  - 2
SP  - 275
20
DO  - 10.3262/ZP2102275
KW  - Diversity
KW  - Gleichheit
KW  - Equality
KW  - heterogenität
KW  - inclusive education
KW  - Arendt
KW  - inklusive Bildung
KW  - Rancière
UR  - https://content-select.com/index.php?id=bib_view&doi=10.3262%2FZP2102275
PB  - Beltz Juventa
CY  - 69469 Weinheim
RI  - 
ER  -