TY  - JOUR
A1  - Sauerwein, Markus
A2  - Heer, Jana
TI  - Warum gibt es keine leistungssteigernden Effekte durch den Besuch von Ganztagsangeboten ?
T2  - Oder: Über die Paradoxie individueller Förderung
JF  - Zeitschrift für Pädagogik
SN  - 0044-3247
PY  - 2020
IS  - 1
SP  - 78
24
DO  - 10.3262/ZP2001078
KW  - Subjektivierung
KW  - Ganztagsschule
KW  - individuelle Förderung
KW  - All-day Schools
KW  - Förderfalle
KW  - Leistungsdefizite
KW  - Individual Support
KW  - Subjection
KW  - Performance Deficits
KW  - Support Trap
UR  - https://content-select.com/index.php?id=bib_view&doi=10.3262%2FZP2001078
PB  - Beltz Juventa
CY  - 69469 Weinheim
RI  - 
ER  -