TY - JOUR A1 - Jochmaring, Jan TI - Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung. Eine Auswertung von Sekundärstatistiken JF - Zeitschrift für Pädagogik SN - 0044-3247 PY - 2019 IS - 3 SP - 335 20 DO - 10.3262/ZP1903335 KW - Inklusion KW - UN-Behindertenrechtskonvention KW - sonderpädagogischer Förderbedarf KW - Sekundärstatistik KW - Übergang Schule-Ausbildung UR - https://content-select.com/index.php?id=bib_view&doi=10.3262%2FZP1903335 PB - Beltz Juventa CY - 69469 Weinheim RI - ER -