TY  - JOUR
TI  - Leistung herausfordern: Die Sicht von Expertinnen und Experten
JF  - Pädagogik
SN  - 0933-422X
PY  - 2019
IS  - 5
SP  - 32
4
DO  - 10.3262/PAED1905032
UR  - https://content-select.com/index.php?id=bib_view&doi=10.3262%2FPAED1905032
PB  - Beltz Verlagsgruppe
CY  - 69 469 Weinheim
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