@book {9783781558311, 
	title = "Handlungskompetenz und Deutungsmuster",
	author = "Grabosch, Anna",
	isbn = "9783781558311",
	abstract = "Kann die Handlungskompetenz angehender Lehrer*innen auch in Praxisphasen gefördert werden, die innerhalb der Universität verortet sind? Wie deuten angehende Lehrer*innen den Prozess des Lehrer*in-Werdens? Am Beispiel des Zertifikats lehren.lernen der Universität Münster wird ein Lehr-Lern-Setting analysiert, mit dem berufliche Handlungskompetenz gefördert werden soll.",
	keywords = "Lehrerbildung, Schulpädagogik, Professionsforschung, Lehrerinnenbildung, Praxisphase, Lehr-Lern-Setting, Zertifikat lehren.lernen",
	url = "http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783781558311",
	url = "https://content-select.com/de/portal/media/view/5f1d9ba9-60e8-481f-80ac-0c51b0dd2d03",
	publisher = "Verlag Julius Klinkhardt",
	language = "ger",
}