Zur Relevanz des Praxisbezugs im Studium Soziale Arbeit
›Begleitete Praxisphasen‹ studieren
Alexandra Roth, Sonja Burkard y Martina Kriener
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Alexandra Roth, Sonja Burkard, Martina Kriener, Zur Relevanz des Praxisbezugs im Studium Soziale Arbeit (12.04.2026), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0340-8469, 2023 #4, S.33
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Descripción / Abstract
Der Fokus des Beitrags von Alexandra Roth, Sonja Burkard und Martina Kriener liegt auf ›begleiteten Praxisphasen‹. Diese implizieren als praxisbezogene Studien-/Qualifizierungsanteile besondere Erfordernisse, Herausforderungen und Hoffnungen, da sie an beiden Lern- und Bildungsorten – Hochschule und berufliche Praxis – studiert werden. Deutlich wird: Der ›Professionalisierungsgewinn‹ ›begleiteter Praxisphasen‹ ist voraussetzungsvoll und nicht durch ein bloßes ›Mehr an Praxis‹ zu erlangen.