Schule nach der Pandemie

Schule nach der Pandemie

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Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Schule nach der Pandemie (2023), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407471611 ISSN: 0933-422X(FI), 2023 #2,

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Descripción / Abstract

Die Corona-Pandemie hat den Schulbetrieb von heute auf morgen völlig auf den Kopf gestellt. Diese Ausgabe zieht nach drei Jahren eine erste Bilanz: Welche Lösungen haben sich in der Pandemie bewährt und können auch danach eine Rolle spielen? Welche Möglichkeiten birgt die digitale Aufrüstung der Schulen für die Lehrerfortbildung oder die Kooperation mit Eltern? Wie steht es um die psychische Gesundheit und die Lernrückstände der Schülerinnen und Schüler? Und wie kann man Schulleitungen dabei unterstützen, die Folgen der Pandemie zu bewältigen?

Außerdem:
Kontrovers: Sollen sonderpädagogische Feststellungsverfahren abgeschafft werden?
Beitrag: Wie kann man Kindern kooperative Lernstrategien vermitteln?
Serie »Resilienz im Lehrberuf«: Was steckt hinter dem Konzept »Bewegtes Lernen«?
Rezensionen: Was sagt die aktuelle Forschungsliteratur über die Entwicklung der Ganztagsschule?

Índice

  • BEGINN
  • Editorial
  • Inhaltsverzeichnis
  • Schule nach der Pandemie
  • Ungenutzte Potenziale und verpasste Chancen
  • Was wissen wir über Lernrückstände
  • In der Gefahr liegt das Rettende auch?
  • Schule leiten in und nach der Krise
  • Lehrkräftefortbildung in und nach der Pandemie
  • Können wir das auch digital anbieten?
  • Kontrovers: Sollen sonderpädagogische Feststellungsverfahren abgeschafft werden?
  • Beitrag: Wie können kooperative Lernstrategien vermittelt werden?
  • Schulrecht praktisch: Na los, den Schrank schafft ihr doch!
  • Pädagogisches Porträt: »Die Herangehensweise an Reformen reformieren«
  • Serie: Bewegtes Lernen
  • Buch des Monats: Lehrerprofessionalität und Berufsethik
  • Rezensionen: Ganztagsschulentwicklung
  • Magazin
  • Flipped Classroom
  • Materialien
  • Termine
  • Schlusspunkt: Sollten Kinder in Schulen arbeiten?
  • Vorschau auf Heft 3/2023

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