Zeit als Kategorie der pädagogischen und didaktischen Reflexion

Michael Görtler

Información del producto

Autor: Michael Görtler
Editorial: Beltz Verlagsgruppe
Fecha de publicación: 2022-02-01
Paginas: 4
Package: Pädagogik [678]

Pädagogik

ISSN: 0933-422X
Edición: 2022, #2, S. 42

Cite this publication as

Michael Görtler, Zeit als Kategorie der pädagogischen und didaktischen Reflexion (20.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2022 #2, S.42

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Descripción / Abstract

Obwohl die Zeit allgegenwärtig ist, liegt sie nur selten einer Reflexion unseres Handelns in Schule und Unterricht zugrunde. Dabei kann eine Sensibilisierung für Zeit im Sinne einer pädagogischen und didaktischen Reflexionskategorie für die Gestaltung von Lehr-Lern- Prozessen gewinnbringend sein.

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