Kognitive Aktivierung im internationalen Vergleich
Patrick Schreyer y Benjamin Herbert
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Patrick Schreyer, Benjamin Herbert, Kognitive Aktivierung im internationalen Vergleich (25.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2021 #11, S.14
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Descripción / Abstract
Die TALIS-Videostudie untersucht unter anderem Unterrichtsaufzeichnungen und -materialien aus dem Mathematikunterricht hinsichtlich ihres kognitiv aktivierenden Potenzials. Zwei Wissenschaftler sprechen über die Ergebnisse und darüber, was in Deutschlands Klassenzimmern jetzt passieren müsste.