Professionsverständnisse und Professionalitätserwerb in Erziehungshilfen
Claudia Daigler y Diana Düring
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Claudia Daigler, Diana Düring, Professionsverständnisse und Professionalitätserwerb in Erziehungshilfen (20.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0947-8957, 2021 #4, S.196
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Descripción / Abstract
Die Pandemiebedingungen wirk(t)en in Teilen wie ein Treiber von im Rahmen des Fachkräftemangels erkennbaren Entwicklungen, z. B. in Form von Absenkungen der Anforderungen und der Ausbreitung von zunehmend angebotenen Kurzausbildungen für Quereinsteiger*innen. Aus einer Online-Befragung von über 3000 Beschäftigten während des zweiten Lockdowns (Meyer/Asalgo 2021) wird resümiert, dass sowohl Professionalisierung als auch Professionalität unter Veränderungsdruck geraten. Vor diesem Hintergrund greift der Beitrag Aspekte von sozialpädagogischer Professionalität in den HzE auf und fragt am Ende danach, welche Bedeutung den Hochschulen in der beruflichen Sozialisation zukommen muss.