»Wie geht's euch?«
Psychosoziale Gesundheit und Wohlbefinden von LSBTIQ*
Heino Stöver, Stefan Timmermanns, Niels Graf y Simon Merz
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Heino Stöver, Stefan Timmermanns, Niels Graf, Simon Merz, »Wie geht's euch?« (2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779957560
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Descripción / Abstract
Die Studie untersucht das körperliche und psychische Wohlbefinden von LSBTIQ*. Hierzu gehören z. B. das subjektive Gesundheitsempfinden, chronische Erkrankungen, Suizidrisken sowie sexuelle Zufriedenheit bzw. Gesundheit. Zu den Forschungsschwerpunkten der Untersuchung gehören ferner das Coming-out sowie Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen. Zudem wurde nach geeigneten Maßnahmen zur Verbesserung
der Lebenssituation queerer Menschen gefragt. Um eine ressourcenorientierte Perspektive einzunehmen, werden auch unterstützende Faktoren wie z. B. soziale Kontakte, die Nutzung von Chat-Foren und Dating-Portalen sowie die Inanspruchnahme von Hilfsangeboten in den Blick genommen.
der Lebenssituation queerer Menschen gefragt. Um eine ressourcenorientierte Perspektive einzunehmen, werden auch unterstützende Faktoren wie z. B. soziale Kontakte, die Nutzung von Chat-Foren und Dating-Portalen sowie die Inanspruchnahme von Hilfsangeboten in den Blick genommen.
Descripción
Prof. Dr. Stefan Timmermanns lehrt an der Frankfurt University of Applied Sciences am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit. Seine Schwerpunktthemen sind Sexualpädagogik und Diversität in der Sozialen Arbeit.
Simon Merz, MA, ist Kommunikationswissenschaftler und Jugendbildungsreferent der Stiftung Akademie Waldschlösschen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind sexuelle und geschlechtliche Identität in Gesellschaft und Privatleben, Öffentliche Meinung, Minderheiten und Prozesse der Stigmatisierung.
Simon Merz, MA, ist Kommunikationswissenschaftler und Jugendbildungsreferent der Stiftung Akademie Waldschlösschen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind sexuelle und geschlechtliche Identität in Gesellschaft und Privatleben, Öffentliche Meinung, Minderheiten und Prozesse der Stigmatisierung.
Índice
- BEGINN
- Inhalt
- 1. Einleitung
- 2. Minderheitenstress und Ressourcen als Querschnittsthemen
- 3. Methodisches Vorgehen
- 3.1 Konstruktion und Inhalte des Fragebogens
- 3.2 Möglichkeiten und Grenzen der Online-Befragung
- 3.3 Auswertungsmethode
- 3.4 Stichprobenbeschreibung
- 4. Coming-out von LSBTIQ*
- 4.1 Coming-out-Modelle und sexuelle Orientierung
- 4.2 Coming-out-Alter bei sexueller Orientierung
- 4.3 Entwicklungen im Coming-out-Alter am Beispiel schwuler Cis-Männer
- 4.4 Coming-out gegenüber Familie und Freund*innen bei nicht-heterosexuellen Personen
- 4.5 Coming-out-Modelle und geschlechtliche Identität
- 4.6 Coming-out-Alter für binäre und nicht-binäre trans* Personen
- 4.7 Entwicklungen im Coming-out-Alter bei trans* Personen
- 4.8 Coming-out gegenüber Familie und Freund*innen bei trans* Personen
- 4.9 Coming-out von inter* Personen
- 4.10 Zusammenfassung: Coming-out als komplexer Prozess
- 5. Soziale Kontakte, Freizeit und Community
- 5.1 Freizeitgestaltung in Vereinen und soziales Engagement
- 5.2 Hilfe, Unterstützung und Einsamkeit
- 5.3 Queere Szene, Community und Internet
- 5.4 Zusammenfassung: Soziale Kontakte und Netzwerke als Ressourcen
- 6. Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen
- 6.1 Diskriminierung an öffentlichen Orten
- 6.2 Diskriminierung in der Familie
- 6.3 Diskriminierung im Gesundheitswesen
- 6.4 Diskriminierung in der LSBTIQ*-Community
- 6.5 Reaktionen auf Diskriminierung
- 6.6 Physische und sexuelle Gewalt
- 6.7 Maßnahmen zum Abbau von Diskriminierung und Gewalt
- 6.8 Zusammenfassung: Belastung durch Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen
- 7. Physisches und psychisches Wohlbefinden
- 7.1 Subjektive Gesundheit
- 7.2 Chronische Erkrankungen
- 7.3 Seelische Belastungen
- 7.4 Suizidrisiko und Suizidalität
- 7.5 Inanspruchnahme von Behandlungen aufgrund psychischer Krisen
- 7.6 Alkoholkonsum
- 7.7 Sexuelle Zufriedenheit
- 7.8 Sexuelle Gesundheit
- 7.9 Zusammenfassung: Erhöhte Vulnerabilität durch Minderheitenstress
- 8. Zusammenfassung und Schlussbemerkung
- Literaturverzeichnis
- Autor*innenverzeichnis
- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis