Praxeologie
Eine religionspädagogische Selbstaufklärung
Bernhard Grümme
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Bernhard Grümme, Praxeologie (2021), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451830501
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Descripción / Abstract
In den Selbstverständigungsprozessen der Religionspädagogik fehlt bislang ein Blick auf die Tiefenstrukturen des Religionsunterrichts selber, auf die in der Praxis vollzogenen Konstruktionen von Sinn, von hegemonialen Ordnungen und Differenzen, die oft den eigenen normativen Intentionen einer "Sprachschule der Freiheit" entgegenlaufen. Danach liegen Heterogenität und Benachteiligungen nicht primär außerhalb des Religionsunterrichts - sie werden auch im Unterricht erzeugt. In diesem Zusammenhang bringt das Buch eine Praxeologische Hermeneutik kritisch-produktiv ins Spiel. Durchgeführt anhand von acht Brennpunkten gegenwärtiger Religionspädagogik, wird die Praxeologie zu einem wesentlichen Moment ihrer kritischen Selbstaufklärung und zugleich zum Weg religiöser Bildung im Kontext der Heterogenität.
Descripción
Bernhard Grümme, Dr. theol. habil., geb. 1962, Professor für Religionspädagogik und Katechetik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum.
Índice
- Bernhard Grümme Praxeologie
- Impressum
- Inhalt
- Vorwort
- Einleitung
- 1. „Das mag in der Theorie richtig sein†Ÿ (Kant). Zu Aporien des Theorie-Praxis-Verhältnisses
- 2. Herausforderungen für religionspädagogische Unterrichtsforschung
- 3. Verharmloste Praxis? Zur Tiefenstruktur des Religionsunterrichts
- 4. Praxeologie als weiterführendes Instrument heterogenitätsfähiger Religionspädagogik?
- 5. Religionspädagogische Grundbegriffe als Feld praxeologischer Überlegungen
- 6. Aufbau und Vorgehen
- A. Praxeologie
- 1. Theorie – Praxis: Paradoxien in der Pädagogik
- 2. Praktische Wissenschaft: Theorie-Praxis-Dialektik in der Religionspädagogik
- 3. Intelligibilität der Praxis. Handlungstheoretische Perspektiven
- 4. Dinge als Akteure? Die Fortschreibung der Handlungstheorie bei Bruno Latour
- 5. Aporien der Praxis. Eine interdisziplinäre wie positionelle Stellprobe
- 6. Praxeologie: Ansatz und Profil
- 7. Kritische Theorie als formale und materiale Zuspitzung der Praxeologie
- 8. Pädagogische Reformulierungen
- 9. Praxeologie: eine vielversprechende Perspektive für die Religionspädagogik
- B. Praxeologische Lesart religionspädagogischer Grundbegriffe
- 1. Macht
- 2. Anerkennung
- 3. Bildungsgerechtigkeit
- 4. Übersetzung
- 5. Leistung
- 6. Individualisierung
- 7. Digitalisierung
- 8. Normativität
- C. Religionspädagogische Praxeologie Aufgeklärter Heterogenität. Diskussion und Perspektiven
- 1. Problemfokussierung
- 2. Ein Vorschlag in religionspädagogischer Absicht
- 3. Grundlagentheoretische Orientierungen
- 4. Relevanzen und Implikationen für eine religionspädagogische Praxeologie
- 5. Praxis: Religionslehrkräfteforschung als case study
- 6. „Auf†™m Platz†Ÿ. Mut zum Praxeologischen im Religionsunterricht
- Bibliographie
- Personenregister