Lernförderliches Feedback
Lernförderliches Feedback
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Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Lernförderliches Feedback (2021), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407470591 ISSN: 0933-422X(FI), 2021 #5,
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Descripción / Abstract
Feedback ist fundamental für erfolgreiches Lernen. Wie aber kann es lernförderlich gestaltet werden? Diese Ausgabe stellt »formative« Formen des Feedbacks vor, bei denen der Lernprozess begleitet und nicht nur das Ergebnis bewertet wird. Dabei gehen die Beiträge besonders auf dialogische Verfahren ein, in denen Lehrende und Lernende ins Gespräch über den aktuellen Lernstand kommen – von Lernentwicklungsgesprächen über die Arbeit mit Portfolios bis hin zu digitalen Tools für lernförderliches Feedback.
Außerdem:
- Der »Beitrag« präsentiert ein erprobtes Konzept für Elternmonitoring an Schulen in herausfordernder Lage.
- Der Auftakt zur neuen Serie »Digitalisierung aus pädagogischer Perspektive« gibt einen Überblick zum Stand der Diskussion.
- Die Rubrik »Kontrovers« diskutiert die Frage, ob Schüler*innen eigene Computer und Smartphones mit in den Unterricht bringen sollen (BYOD).
- Die Rezensionen widmen sich aktuellen Publikationen über das Verhältnis von Digitalisierung und Schule.
Außerdem:
- Der »Beitrag« präsentiert ein erprobtes Konzept für Elternmonitoring an Schulen in herausfordernder Lage.
- Der Auftakt zur neuen Serie »Digitalisierung aus pädagogischer Perspektive« gibt einen Überblick zum Stand der Diskussion.
- Die Rubrik »Kontrovers« diskutiert die Frage, ob Schüler*innen eigene Computer und Smartphones mit in den Unterricht bringen sollen (BYOD).
- Die Rezensionen widmen sich aktuellen Publikationen über das Verhältnis von Digitalisierung und Schule.
Índice
- BEGINN
- Editorial
- Inhaltsverzeichnis
- Welches Feedback ist lernförderlich?
- Lern- und Feedbackkultur im Quadrat
- Feedback mit Portfolios
- Lerndialoge auf Augenhöhe
- Lernförderliches Feedback mit digitalen Tools
- Noch 50 Jahre mit Ziffernzensuren?
- Die andere Seite des individualisierten Lernens
- Beitrag: Elternmentoring an Schulen in herausfordernder Lage
- Serie »Digitalisierung aus pädagogischer Perspektive«, Folge 1
- Kontrovers: Ist BYOD ein tragfähiges Konzept für Schulen?
- Rezensionen: Bildung in einer digital geprägten Zeit
- Pädagogisches Porträt: »Schule muss so sein, dass das Herz hüpft«
- Buch des Monats: Der Wolf unter den Hasen
- Schulrecht praktisch: Die unbekannte Nothilfe
- Magazin, Materialien und Termine
- Schlusspunkt: Es darf nicht alles bleiben, wie es ist
- Vorschau auf Heft 6/2021 und Impressum