Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten
Grundlagen für die Beratung (nicht nur) von Eltern
Monika Rammert
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Monika Rammert, Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten (25.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #2, S.31
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Descripción / Abstract
Schüler*innen üben häufig (auch) zu Hause. Dabei werden sie vielfach von Eltern begleitet, die verunsichert sind, worauf es dabei ankommt: Soll ich zum Üben ermuntern? Setze ich mich zu dem Kind oder lasse ich es (zunächst) allein? Lobe ich das Tun – auch bei Misserfolg? Oder ist es besser, es dann zu kritisieren? Der Beitrag fasst wesentliche Erkenntnisse über eine gute Übebegleitung zusammen