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Differenziertes Üben gestalten

Zwischen Umsetzung in der Praxis und Fundierung in der Forschung

Timo Leuders y Lena Wessel

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Timo Leuders, Lena Wessel, Differenziertes Üben gestalten (08.04.2020), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #2, S.26

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Descripción / Abstract

Üben ist ein wichtiger Teil des Lernprozesses. Dazu, wie man effektives, vielleicht sogar differenzierendes Üben gestaltet, gibt es viele Vorschläge. Was ist praktisch möglich und was vielleicht sogar wissenschaftlich fundiert? Wie kann man bei der Gestaltung von Übephasen gute Entscheidungen treffen?

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