Extrem begabt (Leben Lernen, Bd. 311)

Die Persönlichkeitsstruktur von Höchstbegabten und Genies

Andrea Brackmann

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Andrea Brackmann, Extrem begabt (Leben Lernen, Bd. 311) (2020), Klett-Cotta Verlag, Stuttgart, ISBN: 9783608204643

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Descripción / Abstract

Mit spannenden Kurzbiographien von Genies und Höchstbegabten: Frida Kahlo, Marie Curie, Pablo Picasso, Leo Tolstoi, Stephen Hawking, Albert Einstein, Steve Jobs und viele mehr.
Sensibilität und Spitzenleistung, Rebellion und Anpassung, Selbstzweifel und große Visionen – es scheinen gerade die Widersprüche zu sein, welche die Persönlichkeitsstruktur extrem begabter Menschen ausmachen. Das zeigen die hier versammelten Genie-Porträts sowie die internationalen Forschungsergebnisse.
Statistisch trifft es höchstens eine Person von Tausend: Sie oder er ist höchstbegabt und weist einen Intelligenzquotienten jenseits von 145 auf. Was zeichnet extrem begabte Menschen aus? Was unterscheidet sie von »normal« Hochbegabten? Gibt es übereinstimmende Persönlichkeitsstrukturen? Was bedeutet es für den Einzelnen, mit einem »überstimulierten Nervensystem« zu leben? Andrea Brackmann nähert sich dem Thema »Genie und Persönlichkeitsstruktur« über die internationale Forschung und über zahlreiche biographische Skizzen quer durch die Jahrhunderte und diverse Tätigkeitsbereiche. Sie kommt zu Schlussfolgerungen, die auch normal Begabte interessieren werden. D
Dieses Buch richtet sich an:
- PsychotherapeutInnen und PsychologInnen, die sich mit dem Thema »Hochbegabung« befassen
- PädagogInnen, SonderpädagogInnen, Studierende der Psychologie und Pädagogik
- Hochbegabte Menschen
- Deren Angehörige

Reseña

»Daher ist das Buch sowohl für Einsteiger als auch für Experten im Kontext von Begabung, Hoch- und Höchstbegabung zu empfehlen, denn es bietet für jeden informative Anregungen.« Dr. Helene Rucker, www.echa-oesterreich.at (4/2021)

Descripción

<p>Andrea Brackmann ist Diplom-Psychologin und Verhaltenstherapeutin. Sie studierte in Frankfurt am Main und arbeitete dort über fünfzehn Jahre mit hochbegabten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. In ihrer Praxis führte sie Diagnostik und Beratungen sowie Begutachtungen und Therapien durch. Sie hielt Vorträge an Schulen und Institutionen für Hochbegabte, leitete Kinder- und Elterngruppen und bot Veranstaltungen für PädagogInnen an. Sie ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind (DGhK). Im deutschsprachigen Raum veröffentlichte sie einige der bekanntesten Bücher zu emotionalen und sozialen Besonderheiten Hochbegabter. Seit einiger Zeit praktiziert sie nicht mehr, befasst sich aber weiter mit aktueller Hochbegabungsforschung.</p>

Índice

  • Cover
  • Inhalt
  • Einleitung
  • I Stufen der Hochbegabung
  • 1 IQ 130 »oder mehr«
  • 2 Außerordentlich hochbegabt?
  • 3 Hochbegabungsstufen
  • 4 Höchstbegabung: Mögliche Anzeichen
  • 5 Merkmale Höchstbegabter
  • 6 Förderansätze
  • II Formen der Hochbegabung
  • 1 Hochbegabungstypen: Überflieger, Nerds und Rebellen
  • 2 Hochintelligent, hoch kreativ – oder beides
  • 3 Hochbegabungsformen: Intellekt, Psychomotorik, Imagination und Emotion
  • III Die geniale Persönlichkeit
  • 1 Was ist ein Genie?
  • 2 Persönlichkeitsmerkmale
  • 3 Familienmerkmale
  • 4 Geniale Frauen
  • IV Genies und Höchstbegabte: Widersprüchliche Persönlichkeiten
  • 1 Sensibilität und Risikobereitschaft
  • 2 Einsamkeit und Geselligkeit
  • 3 Große Visionen und Selbstzweifel
  • 4 Rebellion und Anpassung
  • 5 Hohe Energie und Erschöpfung
  • 6 Genügsamkeit und hohe Ansprüche
  • 7 Krankheit und Produktivität
  • 8 Naivität und Reife
  • 9 Leidenschaft und Zurückhaltung
  • 10 Liebesbeziehungen und Freiheitsdrang
  • 11 Idealismus und Pessimismus
  • V Genie und seelische Störung
  • 1 Genie und Wahnsinn?
  • 2 Andere seelische Störungen
  • 3 Sucht und suchtartige Strukturen
  • 4 Existenzielle Depression
  • 5 Verrückt oder für verrückt erklärt? Vincent van Gogh, Pablo Picasso, Albert Einstein, Marguerite Duras, Martin Luther, Steve Jobs und Camille Claudel
  • 6 Höchstbegabung und Autismus
  • VI Genies und körperliche Gesundheit
  • Schlussfolgerungen
  • VII Produktives Unbehagen
  • VIII Resilienz: Bewältigungsfähigkeiten bei Genies
  • IX Genies und Höchstbegabte im Alter
  • X Genie und Gesellschaft
  • Schlusswort und Dank
  • Literatur

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