Verpflichtendes Feedback für Lehrkräfte?

Claus G. Buhren y Angelika Wildgans-Lang

Información del producto

Autores: Claus G. Buhren y Angelika Wildgans-Lang
Editorial: Beltz Verlagsgruppe
Fecha de publicación: 2019-12-13
Paginas: 2
Package: Pädagogik [678]

Pädagogik

ISSN: 0933-422X
Edición: 2019, #12, S. 48

Cite this publication as

Claus G. Buhren, Angelika Wildgans-Lang, Verpflichtendes Feedback für Lehrkräfte? (26.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2019 #12, S.48

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Descripción / Abstract

Nicht erst seit der Rezeption der Studien von John Hattie ist die Bedeutung von aussagekräftigem Feedback für die Verbesserung des Unterrichts bekannt. Aber ist es sinnvoll, die Lehrkräfte zu verpflichten, sich Feedback von den Schülerinnen und Schülern einzuholen?

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