Wer stört wen, wie und warum?
Versuch einer Systematisierung von Unterrichtsstörungen
Stefan Voß, Yvonne Blumenthal y Katharina Marten
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Stefan Voß, Yvonne Blumenthal, Katharina Marten, Wer stört wen, wie und warum? (24.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2019 #11, S.39
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Descripción / Abstract
Unterrichtsstörungen gehören zum Alltag jeder Lehrkraft, und sie werden fast immer als belastend wahrgenommen. Umso wichtiger ist es, sich der Erscheinungsformen und der Quellen von Störungen bewusst zu werden, denn nur so können manche von ihnen schon vorbeugend vermieden werden. Wie lassen sich Störungen klassifizieren? Und welche Störungen nehmen Lehrkräfte am häufigsten wahr?