Vorlesungen innovativ gestalten

Neue Lernformen für große Lerngruppen. Mit Online-Materialien

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Monika Rummler (Hg.), Vorlesungen innovativ gestalten (2014), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407292704

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Descripción

Monika Rummler, Dr. phil., Dipl.-Soz., ist seit 2002 an der TU Berlin (ZEWK) für das Weiterbildungsprogramm des wissenschaftlichen Personals zuständig. Schwerpunkte: Hochschuldidaktik, Forschungsmanagement, Wissenschaftskommunikation sowie Arbeits- und Managementtechniken.

Descripción / Abstract

Wie lassen sich Studierende in großen Lerngruppen begeistern? Wie können sie motiviert werden, besser zu arbeiten und aktiv zu lernen?

Das Buch »Vorlesungen innovativ gestalten« beschreibt neue Wege der Hochschuldidaktik – von Peer Instruction und virtueller Lernumgebung bis hin zum Einsatz von Vorlesungsaufzeichnungen und Lehrvideos. Auch Klassiker wie das Lernen am Beispiel oder mithilfe von Quizfragen kommen dabei zur Sprache. Darüber hinaus werden Methoden zur Rückmeldung von Lernfortschritten und zur Bewertung und Benotung großer Lerngruppen aufgezeigt. Best-Practice-Beispiele von Vorlesungskonzepten der TU Berlin erleichtern die Umsetzung.

Índice

  • BEGINN
  • Vorwort
  • Einleitung
  • Monika Rummler
  • Große Lerngruppen in Vorlesungen und anderen Massenveranstaltungen
  • Petra Jordan/Monika Rummler
  • Aktivierende Lehrformen für große Lerngruppen: Techniken und Methoden
  • Alexandra Schulz/Peer-Olaf Kalis
  • Didaktische Einsatzszenarien für Vorlesungsaufzeichnungen
  • Petra Jordan
  • Prüfungen in großen Gruppen
  • Albrecht Gündel-vom Hofe
  • Der »Faktor Mensch« in der virtuellen Lernumgebung
  • Petra Nikol
  • Experiment, Filmausschnitt und Lernplattform: Ein neues didaktisches Konzept in den Ingenieurwissenschaften
  • Sabine Enders
  • Quizfragen, Alltagsbeispiele und Bildfolgen: Der zweite Hauptsatz der Thermodynamik
  • Christian Thomsen
  • Peer Instruction: Studierende helfen sich selbst
  • Uwe Nestmann/Arno Wilhelm
  • »Screencasts Pro«: Wie Lehrvideos die Vorlesung ergänzen können
  • Felix Ziegler
  • Die Grundlagenvorlesung: Qual oder Höhepunkt?
  • Astrid Schürmann
  • Traditionell, doch innovativ: Das kleine Abc des Präsentierens
  • Literatur
  • Über die Autorinnen und Autoren

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