Schluss mit der Donut-Pädagogik! (E-Book)
Lebensnahe Lernaufgaben leicht gemacht
Cite this publication as
accesses
quotes
Descripción
Klaus Oehmann ist Fachleiter am Europa-Studienseminar für berufliche Schulen in Gießen. Sein Arbeitsschwerpunkt ist die Schul- und Unterrichtsentwicklung auf Basis der Reformpädagogik; Lernaufgaben sind der Schlüssel dazu. Er arbeitet als Lehrbeauftragter für Wirtschaftsdidaktik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main und als Lehrkraft an der Max-Weber-Schule Gießen und ist dort verantwortlich für die Juniorenfirma Sinn & Zweck.
Patrick Blumschein ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Von zentraler Bedeutung in seiner Arbeit war und ist immer die Frage, wie Lernumgebungen menschliches Lernen herausfordern und unterstützen können. Seit 2015 leitet er das Zentrum für Lehrkräftefortbildung der pädagogischen Hochschule Freiburg und ist als Dozent in den BA/ MA-Studiengängen tätig.
Descripción / Abstract
Índice
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort, Andreas Müller gewidmet
- Die Autoren
- 1†‚Einleitung: Veränderte Anforderungen, neue Aufgabenstellungen
- 2†‚Bedeutung und Verständnis von Lernaufgaben
- 2.1†‚Eine neue Aufgabenkultur entwickeln
- 2.2†‚Eine Lernaufgabe ist keine Prüfungsaufgabe
- 2.3†‚Alles Lernen ist Problemlösen − Ansätze aus der Forschung
- 3†‚Der Aufgabendidaktische Kompass
- 3.1†‚Problem
- 3.2†‚Situation
- 3.3†‚Kompetenzen
- 3.4†‚Handlung
- 3.5†‚Lernende
- Fazit: Lebensnahe Lernaufgaben sind der Dreh- und Angelpunkt des guten Unterrichts
- Anhang
- Literaturverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis