Verhaltensampel im Unterricht?
Alexander Hönke y Marieke Wede
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Alexander Hönke, Marieke Wede, Verhaltensampel im Unterricht? (26.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2019 #5, S.46
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Descripción / Abstract
Grüne, gelbe und rote Smileys zieren die Tafeln in diversen Klassenzimmern. Lehrpersonen ordnen ihnen je nach Verhalten die Namen von Lernenden zu. Wer sich an die Klassenregeln hält, befindet sich im »grünen Bereich«. Wer während des Unterrichts stört, findet seinen Namen auf gelb oder rot wieder. Hilft die Ampel Lernenden, sich an Regeln zu halten, oder provoziert sie eher störende Diskussionen?