Erlebnispädagogik kompakt
Thomas Eisinger
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Thomas Eisinger, Erlebnispädagogik kompakt (2016), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783944708454
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Descripción / Abstract
Erlebnispädagogik kompakt
Kurz – bündig – kompakt
Unter diesen Gesichtspunkten werden in diesem leicht und flüssig zu lesenden Buch die wichtigsten Themen für die Ausbildung von Erlebnispädagogen beleuchtet und erklärt.
Nach einer Einführung in die Erlebnispädagogik behandelt es die Fragen nach dem Profil des Erlebnispädagogen ebenso wie die nach den Teamphasen, des Lernzonenmodells und der Wirkungsmodelle. Dabei bleiben die Ausführungen nicht in der Theorie stecken, sondern geben fundierte, praktische Einblicke in Didaktik, Reflexion und in den Bereich der Sicherheit im erlebnispädagogischen Kontext.
Kurz – bündig – kompakt
Unter diesen Gesichtspunkten werden in diesem leicht und flüssig zu lesenden Buch die wichtigsten Themen für die Ausbildung von Erlebnispädagogen beleuchtet und erklärt.
Nach einer Einführung in die Erlebnispädagogik behandelt es die Fragen nach dem Profil des Erlebnispädagogen ebenso wie die nach den Teamphasen, des Lernzonenmodells und der Wirkungsmodelle. Dabei bleiben die Ausführungen nicht in der Theorie stecken, sondern geben fundierte, praktische Einblicke in Didaktik, Reflexion und in den Bereich der Sicherheit im erlebnispädagogischen Kontext.
Índice
- Erlebnispädagogik kompakt
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einführung in die Erlebnispädagogik
- 1. „Just for fun“ oder Erlebnispädagogik
- 2. Eine Definition der Erlebnispädagogik
- 3. Methodische Prinzipien der Erlebnispädagogik
- 4. Die pädagogische Zielrichtung
- Der Erlebnispädagoge
- 1. Das Anforderungsprofil eines Erlebnispädagogen
- 2. Die Frage nach der Qualifikation des Erlebnispädagogen
- Die Gruppe/Das Team
- 1. Faktoren, die das Gruppengeschehen beeinflussen
- 2. Teamphasen/Gruppenphasen
- Das Lernzonenmodell
- 1. Vorbedingungen für einen Lern- und Veränderungsprozess
- 2. Das Lernzonenmodell
- Kooperative Abenteuerübungen
- 1. Definition
- 2. Drei Einflussfaktoren auf Kooperative Abenteuerspiele
- 3. Verschiedene Aufgabenarten
- Ablaufphasen einer Übung – Didaktik der Erlebnispädagogik
- 1. Vorbereitungs - oder Planungsphase
- 2. Anleitungs- oder Präsentationsphase
- 3. Durchführungs- oder Aktionsphase
- 4. Reflexionsphase
- 5. Evaluationsphase
- 6. Nachbereitungsphase
- 7. Programmplanung unter Beachtung der Gruppen- und Ablaufphasen (Matrix)
- Wirkungsmodelle in der Erlebnispädagogik
- 1. Zur Frage der Alltagsrelevanz erlebnispädagogischer Maßnahmen
- 2. Möglichkeiten der Ergebnissicherung: Sechs Wirkungsmodelle im Überblick
- 3. Zur pädagogischen Effektivität der Modelle
- Reflexion
- 1. Reflexion in der Erlebnispädagogik
- 2. Reflexion und Gruppenphase
- 3. Verschiedene Ebenen der Reflexion
- 4. Praktische Hilfen für die Reflexionsarbeit
- 5. Fallen in der Reflexionsarbeit
- Sicherheit – Standards und Maßnahmen
- 1. Sicherheitsstandards
- 2. Seinen „Pflichten“ nachkommen
- Literatur
- Endnoten
- Der Autor