Lernprozesse im interkulturellen Management dialogischer Entwicklungsarbeit

Gerhard Rott

Información del producto

Autor: Gerhard Rott
ISBN: 9783779953104
Editorial: Beltz Juventa
Fecha de publicación: 2019-01-17
Año relacionado (electrónico): 2019
Edition: 1
Paginas: 337
Package: Soziale Arbeit 2019/1 [2123]

P-ISBN: 9783779960348

Cite this publication as

Gerhard Rott, Lernprozesse im interkulturellen Management dialogischer Entwicklungsarbeit (2019), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779953104

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Descripción / Abstract

Entwicklungszusammenarbeit bedarf einer interdisziplinären und kontextbezogenen Ausrichtung des Managements, um nicht an Akzeptanz- und Kohärenzproblemen zu scheitern. Mit dem multi-referentiellen approach of global management werden die dafür notwendigen managerialen und organisationalen Lernprozesse begründet und eingeleitet. Eine konsequente Ausrichtung am dialogischen Prinzip und eine dynamische Interpretation des Kulturbegriffs sind dabei von zentraler Bedeutung. Die Prämisse einer zukunftsfähigen dialogische Entwicklungsarbeit lautet darum: hier Bescheidenheit, dort Potentiale entdecken.

Descripción

Gerhard Rott, Jg. 1966, Dr. phil., ist Experte für internationale Kooperationen nichtstaatlicher Organisationen im Bereich der Entwicklungszusammenarbeit. Seit 2008 lehrt er Internationale Soziale Arbeit an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.

Índice

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • 0 Einleitung
  • 1. Dialog als Basis interkulturellen Managements
  • 1.1 Zur spezifischen Relevanz des Dialogs
  • 1.2 Andragogische Implikationen des betrieblichen Führungshandelns
  • 1.3 Das dialogische Prinzip Bubers
  • 1.4 Das Dialogkonzept Bohms
  • 1.5 Interkulturelle Philosophie als Impulsgeberin des interkulturellen Dialogs
  • 1.6 Fazit: Dialogkonzepte und Interkulturalität
  • Teil I: Lernprozesse auf der Ebene der Organisation
  • 2. Das dialogische Prinzip als Paradigma der Internationalen Sozialen Arbeit
  • 3. Auswirkungen des Dialogs auf die Kirche als Träger von Entwicklungsarbeit
  • 4. Aspekte eines vom Dialog geprägten Paradigmenwechsels in der Entwicklungszusammenarbeit
  • Teil II: Lernprozesse auf der Ebene der Person
  • 5. Bildung der Person – andragogische Grundzüge und Konzepte
  • Teil III: Lernprozesse auf der Ebene des Managements
  • 6. Grundlagen eines dialogisch interkulturellen Management-Ansatzes internationaler sozialer Einrichtungen
  • 7. Neuer, multireferentieller Ansatz internationalen Managements als Leitungsmodell dialogischer Entwicklungsarbeit: MRAGM
  • 8. Fazit und Ausblick
  • Abkürzungsverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis
  • Literatur
  • Anhang

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