Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand

Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz

Michael Winkler y Jens Beljan

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Michael Winkler, Jens Beljan, Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand (2019), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407631435

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Descripción / Abstract

Die von Hartmut Rosa begründete Resonanzpädagogik stößt auf großes Interesse in Theorie und Praxis der Pädagogik. In diesem Buch diskutieren zwei ausgewiesene Kenner des Ansatzes die Vor- und Nachteile und bieten so zahlreiche Denkanstöße für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Resonanzpädagogik.

Descripción

Jens Beljan, Jg. 1982, Dr., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildung und Kultur der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Resonanzpädagogik, Bildungsphilosophie und Identitätsbildung. Außerdem arbeitet er an der Edition und Kommentierung des Pädagogik- und Psychologie-Bandes der Kritischen Gesamtausgabe Friedrich Schleiermachers.
Michael Winkler, Dr. phil. habil., war bis 2018 Professor für Allgemeine Pädagogik und Theorie der Sozialpädagogik sowie langjährig Direktor des Instituts für Bildung und Kultur an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Er lehrt heute an der Evangelischen Hochschule Dresden und im Masterstudiengang der ARGE Bildungsmanagement in Wien. Und arbeitet als sozialpädagogischer Schriftsteller.
Hartmut Rosa, Jg. 1965, Prof. Dr., ist Professor am Institut für Soziologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Seine Forschungsschwerpunkte sind: Theorien der Moderne, Zeitsoziologie, Kommunitarismus. Er war zudem schon mehrfache Akademieleiter der Deutschen SchülerAkademie.

Índice

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort
  • Kapitel 1: Weggabelungen. Grundlagen und Einflüsse
  • Kapitel 2: Von Dinosauriern und Riesen. Historische und disziplinäre Verortung
  • Kapitel 3: Resonanzpädagogik: Nichts Neues? Pädagogischer Wissenszuwachs
  • Kapitel 4: Pädagogik des guten Lebens. Normativität und Neutralität
  • Kapitel 5: Werkzeuge und Instrumente. Methoden der Resonanzforschung
  • Kapitel 6: Zündende Gedanken. Schulklassen, Resonanzhäfen und Stille
  • Kapitel 7: Dialogische Dissonanzen. Theoretische Übergriffigkeit, politische Hysterie und Resonanzverweigerung
  • Kapitel 8: Resonanz für welche Gesellschaft? Entfremdungspädagogik und die Fenster zur Welt
  • Kapitel 9: Wohin des Weges? Zweifel und Hoffnungen
  • Danksagung
  • Nachwort von Hartmut Rosa

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