Aus dem Umgang mit Fake News lernen

Medien im Fachunterricht nutzen und analysieren

Kerstin Schröter

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Kerstin Schröter, Aus dem Umgang mit Fake News lernen (2018), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2018 #08, S.10

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Descripción / Abstract

Ob Informationen wahr oder falsch sind, ist für Schüler(innen) häufig "Glaubenssache" oder es hängt von der Gruppe oder von Freunden ab. Wie kann Unterricht in allen Fächern dazu beitragen, Manipulation in Medien besser zu erkennen? Und wie lernen Schüler(innen) als Nutzer(innen) und Produzent(inn)en kritisch mit Informationen umzugehen? Hinweise und Beispiele aus dem Unterricht einer Stadtteilschule in Hamburg.

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