Taktik-Shooter-Spiele als Unterrichtsfach
Inspirationen aus einem Projekt in Norwegen
Sindre Rygg y Petter Grahl Johnstad
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Sindre Rygg, Petter Grahl Johnstad, Taktik-Shooter-Spiele als Unterrichtsfach (2018), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2018 #06, S.28
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Descripción / Abstract
Computerspiele gelten weithin als etwas, was Entwicklung und Lernen von Kindern stört, sie negativ beeinflusst, insbesondere wenn es sich um Egoshooter-Spiele handelt. In einer Schule in Norwegen hat man die Perspektive gewechselt: Hier gelten gerade diese Spiele als Möglichkeit, Schüler zu motivieren und Lernanlässe für fachliches, methodisches und soziales Lernen zu schaffen. Wie kann das gelingen?