Pflegeforschung mit akut kritisch kranken Kindern auf Kinderintensiv-stationen - Forschungsethische Herausforderungen
Sabine Metzing, Martina Gießen-Scheidel y Claudia Hellmers
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Sabine Metzing, Martina Gießen-Scheidel, Claudia Hellmers, Pflegeforschung mit akut kritisch kranken Kindern auf Kinderintensiv-
stationen - Forschungsethische Herausforderungen
(2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1430-9653, 2017 #04, S.321
stationen - Forschungsethische Herausforderungen
(2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1430-9653, 2017 #04, S.321
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Descripción / Abstract
There is less knowledge about the experiences of acute critically ill children during the intensive care in the paediatric intensive care unit (Carnevale et al. 2013/Macdonald et al. 2012). Perhaps this is caused by the ethical research principles, which must be challenged e.g. to the child´s vulnerability and to the protection of its privacy and autonomy (Menzies et al. 2016/Coyne et al. 2009/Helseth et al. 2004).
Based on a qualitative nursing research study these ethical research challenges will be discussed by the research experiences during the process of the data collections with children in the PICU. The role of the researcher is not just data gathering. It requires a reflexive ethical attitude to the children and the families. The scholarly discourse about researches with children should be more promoted. The ethical emphasis should not be noticed as obstacles, they should be noticed as challenges, which can support more nursing research with children.
Keywords
nursing research, acute critically ill children, paediatric intensive care unit, research ethics, ethical challenges
Über das Erleben von Kindern, die auf Kinderintensivstationen versorgt werden, ist wenig bekannt (Carnevale et al. 2013/Macdonald et al. 2012). Gründe hierfür können u. a. in den forschungsethischen Herausforderungen liegen, die vordergründig in der Vulnerabilität, dem Schutz der Privatsphäre und der Gewährleistung der Autonomie dieser Kinder zu finden sind (Menzies et al. 2016, Coyne et al. 2009, Helseth et al. 2004).
Anhand eines qualitativen Pflegeforschungsprojektes werden die Bedeutungszusammenhänge zwischen den forschungsethischen Herausforderungen und der erlebten Forschungspraxis beschrieben und reflektiert. Die Rolle der Forschenden im Prozess der Datenerhebung bezieht sich nicht nur auf die Generierung von Daten. Sie erfordert eine reflexive forschungsethische Haltung gegenüber den Kindern und ihren Familien. Der wissenschaftliche Diskurs über die Teilnahme von Kindern in Pflegeforschungsprojekten sollte stärker geführt werden. Die forschungsethischen Prinzipien sollten nicht als Hürde, sondern als Herausforderungen angesehen werden, um Pflegeforschung mit Kindern zu fördern.
Schlüsselwörter
Pflegeforschung, akut kritisch kranke Kinder, Kinderintensivstation, Forschungsethik, forschungsethische Herausforderungen
Based on a qualitative nursing research study these ethical research challenges will be discussed by the research experiences during the process of the data collections with children in the PICU. The role of the researcher is not just data gathering. It requires a reflexive ethical attitude to the children and the families. The scholarly discourse about researches with children should be more promoted. The ethical emphasis should not be noticed as obstacles, they should be noticed as challenges, which can support more nursing research with children.
Keywords
nursing research, acute critically ill children, paediatric intensive care unit, research ethics, ethical challenges
Über das Erleben von Kindern, die auf Kinderintensivstationen versorgt werden, ist wenig bekannt (Carnevale et al. 2013/Macdonald et al. 2012). Gründe hierfür können u. a. in den forschungsethischen Herausforderungen liegen, die vordergründig in der Vulnerabilität, dem Schutz der Privatsphäre und der Gewährleistung der Autonomie dieser Kinder zu finden sind (Menzies et al. 2016, Coyne et al. 2009, Helseth et al. 2004).
Anhand eines qualitativen Pflegeforschungsprojektes werden die Bedeutungszusammenhänge zwischen den forschungsethischen Herausforderungen und der erlebten Forschungspraxis beschrieben und reflektiert. Die Rolle der Forschenden im Prozess der Datenerhebung bezieht sich nicht nur auf die Generierung von Daten. Sie erfordert eine reflexive forschungsethische Haltung gegenüber den Kindern und ihren Familien. Der wissenschaftliche Diskurs über die Teilnahme von Kindern in Pflegeforschungsprojekten sollte stärker geführt werden. Die forschungsethischen Prinzipien sollten nicht als Hürde, sondern als Herausforderungen angesehen werden, um Pflegeforschung mit Kindern zu fördern.
Schlüsselwörter
Pflegeforschung, akut kritisch kranke Kinder, Kinderintensivstation, Forschungsethik, forschungsethische Herausforderungen