Kompetenzorientierter Unterricht auf der Sekundarstufe I (E-Book)
Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Marcel Naas
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Marcel Naas, Kompetenzorientierter Unterricht auf der Sekundarstufe I (E-Book) (2016), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035504743
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Descripción
Dr. Marcel Naas, geb. 1973, ist ehemaliger Sekundarlehrer. Er studierte an der Universität Zürich Pädagogik, Publizistik und Philosophie, bevor er an der Universität Luxemburg promovierte. Seit 2010 ist er in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung tätig und arbeitet zurzeit als Bereichsleiter für Bildung und Erziehung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Seine inhaltlichen Arbeitsschwerpunkte liegen auf den Bereichen allgemeine Pädagogik, historische Bildungsforschung und pädagogische Psychologie.
Descripción / Abstract
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Der vorliegende Band versammelt erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Beiträge zu kompetenzorientiertem Unterricht auf der Sekundarstufe I. Während im ersten Teil ein historischer, lernpsychologischer, soziologischer, sonderpädagogischer und allgemeindidaktischer Blick auf Kompetenzorientierung geworfen wird, befassen sich die fachdidaktischen Beiträge im zweiten Teil mit Fragen der Unterrichtsplanung, des Lehrplanbezuges, der Messbarkeit und der Beurteilung, wobei die konkrete Umsetzung von kompetenzorientierten Unterrichtseinheiten in den einzelnen Schulfächern im Zentrum steht.
Der vorliegende Band versammelt erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Beiträge zu kompetenzorientiertem Unterricht auf der Sekundarstufe I. Während im ersten Teil ein historischer, lernpsychologischer, soziologischer, sonderpädagogischer und allgemeindidaktischer Blick auf Kompetenzorientierung geworfen wird, befassen sich die fachdidaktischen Beiträge im zweiten Teil mit Fragen der Unterrichtsplanung, des Lehrplanbezuges, der Messbarkeit und der Beurteilung, wobei die konkrete Umsetzung von kompetenzorientierten Unterrichtseinheiten in den einzelnen Schulfächern im Zentrum steht.
Índice
- Kompetenzorientierter Unterricht auf der Sekundarstufe I
- Inhalt
- Einleitung
- Teil 1– Erziehungswissenschaftliche Perspektiven
- Historische perspektive | Rebekka Horlacher
- Lehr- und lerntheoretische perspektive | Matthias Baer
- Soziologische perspektive | Regina Scherrer
- Sonderpädagogische perspektive | Raphael Gschwend, André Kunz und Reto Luder
- Allgemeindidaktische perspektive | Herbert Luthiger
- Teil 2 – Fachdidaktische Perspektiven
- Deutsch | Doris Grütz
- Mathematik | Maurus Küttel und Thomas Schmalfeldt
- Fremdsprachen: Englisch und Französisch | Karin Haller und Clément Zürn
- Natur und Technik | Christoph Gut, Hanspeter Pï¬rter und Josiane Tardent
- Geschichte | Beatrice Bürgler, Peter Gautschi und Stephan Hediger
- Bildnerisches Gestalten | Hans Diethelm und Claudia Niederberger
- Textiles Gestalten | Pia Aeppli
- Bewegung und sport | Ilaria Ferrari Ehrensberger und Ursula Baggenstos
- Bibliograï¬e