Descripción / Abstract

Descripción

Índice

• BEGINN
• Widmung
• Inhaltsverzeichnis
• 1. Einleitung
• Der Beruf der Lehrer_innen
• Ziel dieses Buches
• Affirmationen und die Benutzung des Buches
• Inspirationen durch die ergänzenden Texte
• Aphorismen
• Eigene Gedanken und Umsetzung
• Die Bärenillustrationen
• Reihenfolge der Affi rmationen
• Erläuterung der Texteinteilung
• Wir möchten realistisch bleiben!
• 2. Ressourcen
• Ich probiere in meinem Unterricht Neues aus
• Ich gehe auf die Individualität meiner Schüler_innen ein
• In meinen Unterrichtsstunden bin ich souverän und sicher
• Ich habe Verständnis für meine Schüler_innen und vertraue ihrer Entwicklung
• Mit meiner Kreativität bereichere ich meinen Unterricht
• Ich nutze mein Wissen über die verschiedenen Sinneskanäle für den Lernerfolg meiner Schüler_innen
• Auf meinem Weg zur Schule stimme ich mich auf einen angenehmen Schultag ein
• Respektvoll und professionell führe ich Beratungsgespräche mit den Eltern meiner Schüler_innen
• Die Vielfalt meiner Unterrichtsmethoden bereichert meine Arbeit
• Ich bin eine kompetente Lehrerpersönlichkeit
• 3. Lehreraktivitäten
• Ich entdecke neue, wertvolle Lernorte
• Ich gestalte meinen Arbeitsplatz in einen Wohlfühlort um
• Ich unterstütze meine neuen Kolleginnen und Kollegen beim Eintritt in die Schule
• Ich pflege den Kontakt zu meinen Kolleg_innen und dies bereichert meine Arbeit
• Meine Schüler_innen spiegeln mir meine eigene Stimmung
• Ich schenke mir, meinen Schüler_innen und Kolleg_innen ein Lächeln
• Ich respektiere, achte und schätze mein Kollegium
• Ich begegne meinen Vorgesetzten mit Respekt und Wertschätzung
• 4. Verhaltensweisen
• Ich arbeite Stück für Stück und gönne mir Pausen zwischendurch
• Ich unterstütze meine Schüler_innen und baue sie mental auf
• Ich nutze den Einsatz von Konzentrations- und Entspannungsübungen für die Lernfortschritte meiner Schüler_innen
• Ich erkenne die Einzigartigkeit in jedem meiner Schüler_innen
• Ich bin geduldig mit mir und anderen
• Entspannt und locker bereite ich meinen Unterricht vor
• Ich lerne aus meinen Erfahrungen und nutze sie
• Ich erkenne auch kleine Fortschritte meiner Schüler_innen an
• 5. Eigene Werte und Ansichten
• In meinem Schulalltag hat die Freude einen ganz großen Platz
• Ich weiß um die Kraft meiner Gedanken – auch im Hinblick auf die Fähigkeiten meiner Schüler_innen
• Rituale sind ein wichtiger Bestandteil meines Unterrichts
• Ich gönne mir regelmäßige Entspannungspausen und schöpfe neue Kraft
• Ich schaffe mir Freiräume und genieße meine Freizeit
• Ich halte mich mit guter Ernährung und Bewegung fit
• Ich habe eine gute Beziehung zu meinen Schüler_innen
• Ich lasse Leichtigkeit in meine Gedanken einfließen
• Ich überprüfe meine Gedanken auf ihre Wirkung und verändere sie, wenn ich es für sinnvoll erachte
• Beurteilen ist Teil meiner Arbeit und ich übe diesen mit Achtsamkeit aus
• 6. Selbsteinschätzung
• Ich übernehme Eigenverantwortung
• Mit innerer Ruhe begegne ich unvorhergesehenen Ereignissen
• Herausfordernden Gesprächen begegne ich mit einer guten Portion Humor
• Während des Schultages bin ich ruhig und gelassen
• Ich nehme meine täglichen Herausforderungen an
• Ich inspiriere meine Schüler durch mein gutes Vorbild
• Mit den Eltern meiner Schüler_innen verbinden mich gemeinsame Ziele
• Ich nehme an interessanten Fort- und Weiterbildungen teil
• Es gelingt mir, meine verschiedenen Lebensbereiche gut miteinander zu vereinbaren
• 7. Kraftquellen
• Mit Freude gebe ich meine Kenntnisse und mein Wissen an meine Schüler_innen weiter
• Ich wachse an meinen Fehlern
• Ich bin dankbar für das Gute in meinem Leben
• Mit meinem Beruf bewirke ich viel Gutes und nutze meinen Einfluss zum Besten aller
• Für das Wohlergehen meiner Schüler bin ich mit dem Herzen dabei
• Ich gehe freundlich und liebevoll mit mir um
• Ich nehme meine Gefühle wahr
• Ich setze mir motivierende Ziele
• Ich bin mir meiner Freiheit und Wahlmöglichkeiten bewusst
• Literatur