Unterrichten als Beruf
Akteure, Praxen und Ordnungen in der Schulbildung
Lina Franken
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Lina Franken, Unterrichten als Beruf (2022), Campus Frankfurt / New York, 60486 Frankfurt/Main, ISBN: 9783593437446
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Descripción / Abstract
Für die Gestaltung des Schulunterrichts und das gelernte Wissen spielen Lehrerinnen und Lehrer die zentrale Rolle. Bei ihrer Arbeit ist Kultur doppelt bedeutsam: als vermittelter Inhalt und als kulturelle Prägung. Lina Franken untersucht die Arbeitswelt von Lehrenden und deren subjektive Perspektiven auf den Unterricht. Welche Praktiken entwickeln sie? Wie verändern sich ihre Vorgehensweisen mit zunehmender Erfahrung? Welche Methoden und Materialen verwenden sie? Welche Rolle spielen die eigene Biografie und Identität?
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Descripción
Lina Franken, Dr. phil., vertritt die Professur für Soziologie mit Schwerpunkt Computational Social Sciences an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Ihre Promotion schloss Sie im Fach Vergleichende Kulturwissenschaft der Universität Regensburg im Jahr 2017 ab.
Índice
- BEGINN
- Inhalt
- 1. Einleitung
- 1.1 Relevanz und Leitfragen
- 1.2 Zum Forschungsstand
- 1.3 Forschungsdesign
- 1.4 Strukturierung der Analyse
- Teil I: Ordnungen des Lehrens
- 2. Das Schulsystem als externe Ordnung
- 3. Schulen als räumliche Ordnung
- 4. Ordnende Akteure: Lehrende und Forscherin
- Teil II: Akteure und Praxen des Lehrens
- 5. Unterrichtsthemen zwischen Wissen und Erfahrung
- 6. Schulbücher und Materialien in der Unterrichtspraxis
- 7. Unterrichtsmethoden zwischen Normen und Kreativität
- 8. Didaktik als Arbeit in derKulturvermittlung
- 9. Fazit: Kulturen des Lehrens
- Quellen
- Literatur