Fit für flexibles Handeln im Unterricht
Kleines Trainingsprogramm für angehende Lehrerinnen und Lehrer
Thomas Kratzert
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Thomas Kratzert, Fit für flexibles Handeln im Unterricht (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2017 #01, S.32
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Descripción / Abstract
Wenn Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht situativ flexibel handeln sollen, brauchen sie dafür spezifische Kompetenzen. Der Auf- und Ausbau dieser Kompetenzen ist üblicherweise nicht Gegenstand der Ausbildung. Ist dort wirklich kein Platz dafür? Falls doch: Wie kann die Aneignung der notwendigen Kompetenzen gezielt gefördert werden - etwa im Referendariat, aber auch danach berufsbegleitend?