futOUR - Berufsorientierung für Jugendliche: Eine nutzenorientierte Evaluation

Katharina Klockgether y Matthias Sperling

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Katharina Klockgether, Matthias Sperling, futOUR - Berufsorientierung für Jugendliche: Eine nutzenorientierte Evaluation (2016), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-5484, 2016 #02, S.80

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Descripción / Abstract

Wie kann Praxisforschung, Wissenschaftliche Begleitforschung oder Evaluation gestaltet werden, sodass ein möglichst hoher Nutzen für die Praxis erreicht wird? Am Beispiel der Evaluation eines Berufsorientierungsprogramms der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) werden vor diesem Hintergrund zentrale Prinzipien und Rahmenbedingungen einer nutzenorientierten Evaluation dargestellt: Responsivität, Partizipation, Dialogorientierung, sowie ein multimethodischer und explorativer Zugang zu den Daten.



How can practical research, concomitant research or evaluation be designed to achieve the maximum level of benefits to the practice of a program? The article discusses the central principals of a utilisation-focused evaluation such as responsiveness, participation, dialouge orientation, mixed methods and explorative orientation. The evaluation of a program for vocational orientation, Summercamp futOUR, is used as an example.

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