Schulentwicklung beraten, steuern, kontrollieren
Serie: Schulentwicklung - Zwischenbilanz und Ausblick 5. Folge
Stephan Gerhard Huber
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Stephan Gerhard Huber, Schulentwicklung beraten, steuern, kontrollieren (25.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2016 #05, S.40
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Descripción / Abstract
Dieser Beitrag der Serie "Schulentwicklung - Zwischenbilanz und Ausblick" untersucht, wie Schulentwicklungsprozesse durch Leitung, Schulaufsicht und Bildungspolitik (nicht) gesteuert werden (sollen): Was wissen wir über Rolle und Aufgabe von Leitungen und Schulaufsicht in Schulentwicklungsprozessen? Welche Bedeutung haben etwa Einflüsse und Vorgaben über z. B. Personalauswahl, Budgethoheit, regionale Vernetzung? Was kann Leitung gestalten, was nicht?