Sich mit der eigenen Lehrerrolle wahrnehmbar identifizieren

Serie: Basiskompetenzen für den Unterricht 6. Folge

Jörg Siewert

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Jörg Siewert, Sich mit der eigenen Lehrerrolle wahrnehmbar identifizieren (2015), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2015 #06, S.44

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Lehrerinnen und Lehrer sehen sich häufig mit sehr widersprüchlichen Erwartungen konfrontiert. Was heißt es vor diesem Hintergrund, sich mit der eigenen Lehrerrolle zu identifizieren? Und wieso sollte diese Identifizierung "wahrnehmbar " erfolgen? Welche Kompetenzen brauchen Lehrer, damit sie ihre professionelle Berufsrolle glaubwürdig ausfüllen können, und wie können sie diese Kompetenzen erwerben?

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