Rousseau und das Recht auf Kindheit zwischen Allgemeinheit und Besonderheit. Zur sozialen Verortung der Geschlechter
Rita Braches-Chyrek
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Rita Braches-Chyrek, Rousseau und das Recht auf Kindheit zwischen Allgemeinheit und Besonderheit. Zur sozialen Verortung der Geschlechter
(24.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1610-2339, 2013 #2, S.148
(24.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1610-2339, 2013 #2, S.148
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Descripción / Abstract
Die Frage nach Kindheit und Geschlecht, also der Differenz zwischen Erwachsenen und Kindern, respektive Mädchen und Jungen, gesellschaftlicher Generationen- und Geschlechterordnungen stellt sich in der Entstehungs- und Wirkungsgeschichte von Rousseaus Schriften auf verschiedenen Ebenen. Dabei eröffnet die Konzentration auf das Lebensalter neue Fragestellung im Hinblick auf die Konstitution von Kindheit, Jugend und Erwachsenenheit. Bei der Konzentration auf das Geschlecht müssen Fragen nach der Struktur des Differenzbegriffs gestellt werden und welche Auswirkungen die Kategorisierungen auf die Lebenslagen von Kindern haben. Erst die Analyse der Relationierungen zwischen den Kategorien Generation und Geschlecht zeigt, dass es sich nicht um einfaches, einliniges Geschehen oder Tun handelt, sondern dass eine Vielzahl von möglichen Ausprägungen kenntlich gemacht werden können.
The question of childhood and gender, hence the difference between adults und children, respectively, girls and boys, concerning generation and gender systems has arisen on various levels from Rousseau´s writings on history of origin and impact. The concentration of age leads to a further question regarding the constitution of childhood, youth and adulthood. Focusing on the gender issue, questions have to be raised on the structure of difference as well as which effects might occur with the categorisation of children´s conditions in life. Only by analysing the relation between the categories generations and gender can be shown that this is not just a simple definition of events or actions, but that a variety of potential characteristics can be identified.
The question of childhood and gender, hence the difference between adults und children, respectively, girls and boys, concerning generation and gender systems has arisen on various levels from Rousseau´s writings on history of origin and impact. The concentration of age leads to a further question regarding the constitution of childhood, youth and adulthood. Focusing on the gender issue, questions have to be raised on the structure of difference as well as which effects might occur with the categorisation of children´s conditions in life. Only by analysing the relation between the categories generations and gender can be shown that this is not just a simple definition of events or actions, but that a variety of potential characteristics can be identified.