Das Klassenlehrer:innen-Buch für die Sekundarstufe
Mit Online-Materialien
Nele Schubert and Birte Friedrichs
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Nele Schubert, Birte Friedrichs, Das Klassenlehrer:innen-Buch für die Sekundarstufe (2023), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407632746
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Description / Abstract
Wie kann ich meine Klasse so leiten, dass die Einzelnen gestärkt werden, die Klassengemeinschaft sich gut entwickelt und förderliche Bedingungen für das Lernen auch unter herausfordernden Bedingungen geschaffen werden? Die Autorinnen stellen ihr Konzept einer partizipativen, ermutigenden Pädagogik vor. In diesem Buch erfahren Lehrer:innen alles, was sie für gute Klassenleitung wissen müssen:
- Wie fördere ich die Entwicklung der Klassengemeinschaft und gestalte besondere Anlässe, Feste und Feiern gemeinsam mit den Schüler:innen?
- Wie kann ich Kinder und Jugendliche mit ihren individuellen Persönlichkeiten, Begabungen und auch Belastungen gut unterstützen bei ihrer Potenzialentfaltung?
- Wie bestärke ich Kinder und Jugendliche darin, Konflikte konstruktiv zu lösen?
- Was ist zu beachten, damit die Zusammenarbeit mit den Eltern gelingt?
- Wie führe ich Beratungs- und Konflikt-Gespräche mit Schüler:innen oder Eltern?
Neu aufgenommen wurden in der 2. Auflage die Themen: Rechte und Pflichten von (Klassen-)Lehrkräften, Inklusion sowie Schutz vor sexualisierter Gewalt.
Mit zahlreichen Praxistipps und Online-Materialien.
- Wie fördere ich die Entwicklung der Klassengemeinschaft und gestalte besondere Anlässe, Feste und Feiern gemeinsam mit den Schüler:innen?
- Wie kann ich Kinder und Jugendliche mit ihren individuellen Persönlichkeiten, Begabungen und auch Belastungen gut unterstützen bei ihrer Potenzialentfaltung?
- Wie bestärke ich Kinder und Jugendliche darin, Konflikte konstruktiv zu lösen?
- Was ist zu beachten, damit die Zusammenarbeit mit den Eltern gelingt?
- Wie führe ich Beratungs- und Konflikt-Gespräche mit Schüler:innen oder Eltern?
Neu aufgenommen wurden in der 2. Auflage die Themen: Rechte und Pflichten von (Klassen-)Lehrkräften, Inklusion sowie Schutz vor sexualisierter Gewalt.
Mit zahlreichen Praxistipps und Online-Materialien.
Description
Birte Friedrichs ist Gymnasial- und Beratungslehrerin. Sie hat zum Thema Klassenrat promoviert und führt regelmäßig Fortbildungen zum Klassenrat mit Lehrer/innen aller Schulformen durch.
Nele Schubert ist Klassenlehrerin in Grundschulen und weiterführenden Schulen bis Klasse 6 in Hamburg, Elterntrainerin und Multiplikatorin für schulische Begabungsförderung. Sie besitzt langjährige Erfahrung in der Lehreraus- und -fortbildung.
Nele Schubert ist Klassenlehrerin in Grundschulen und weiterführenden Schulen bis Klasse 6 in Hamburg, Elterntrainerin und Multiplikatorin für schulische Begabungsförderung. Sie besitzt langjährige Erfahrung in der Lehreraus- und -fortbildung.
Table of content
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort
- Vorwort zur 2. Auflage
- 1. Einleitung
- 1.1 Klassen und ihre Biografie
- 1.2 Auf die Beziehung kommt es an
- 1.3 Klassenlehrer:in – ein vielfältiges Amt
- 2. Drei Säulen guter Pädagogik
- 2.1 Ermutigung
- 2.2 Kommunikation
- 2.3 Partizipation
- 3. Die Entwicklung der Klasse als Gruppenprozess
- 3.1 Phasen der Gruppenentwicklung
- 3.2 Phase 1: Ankommen und sich orientieren (»forming«)
- 3.3 Phase 2: Gärung und Klärung (»storming«)
- 3.4 Phase 3: Arbeitslust und Produktivität (»norming«, »performing«)
- 3.5 Phase 4: Abschluss und Abschied (»adjourning«)
- 3.6 Übungen für ein positives Klassenklima
- 4. Den Rahmen gestalten: Ankommen und Abschied
- 4.1 Vorbereitungen für den ersten Schultag in Klasse 5
- 4.2 Die ersten Tage in Klasse 5
- 4.3 Ein Anfang eigener Art: Neue Schüler:innen
- 4.4 Abschluss und Abschied
- 5. Das Zusammenleben gestalten
- 5.1 Gemeinschaft feiern
- 5.2 Der Raum als dritter Pädagoge
- 6. Organisation will gelernt sein
- 6.1 Schüler:innen helfen, sich zu organisieren
- 6.2 Klassenorganisation
- 6.3 Informationen für Kolleg:innen, die in der Klasse unterrichten
- 7. Das Individuum wahrnehmen, schützen und stärken
- 7.1 Inklusion
- 7.2 Besonders begabte Schüler:innen erkennen und fördern
- 7.3 Sexualisierte Gewalt – Prävention und Intervention
- 8. Lernen anregen und begleiten
- 8.1 Nachhaltiges Lernen ermöglichen
- 8.2 Lernförderlicher Unterricht praktisch
- 9. Mit Konflikten umgehen
- 9.1 Was ist ein Konflikt?
- 9.2 Die Haltung der Mediation
- 9.3 Kompetenzen für konstruktive Konfliktlösung erwerben
- 10. Rechte und Pflichten
- 10.1 Rechte und Pflichten von (Klassen-)Lehrkräften
- 10.2 Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen
- 11. Von Unterrichtsgang bis Klassenfahrt
- 11.1 Klassenfahrten
- 11.2 Kurzfahrten und Tagesausflüge
- 12. Mit Eltern zusammenarbeiten
- 12.1 Schule und Elternhaus als Erziehungspartner
- 12.2 Elternarbeit, die die Gemeinschaft stärkt
- 12.3 Transparenz schaffen: Elternabende
- 12.4 Beraten und Konflikte bearbeiten: Elterngespräche
- 12.5 Das Lehrkraft-Eltern-Schüler:in-Gespräch (L-E-S-G)
- 12.6 Partizipation: Mitbestimmung in schulischen Gremien
- Download-Materialien
- Literatur