Datenbasiert argumentieren im sprachsensiblen naturwissenschaftlichen Unterricht
Anneke Swantje Vogel
Cite this publication as
Anneke Swantje Vogel, Datenbasiert argumentieren im sprachsensiblen naturwissenschaftlichen Unterricht (19.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2021 #9, p.27
45
accesses
accesses
Description / Abstract
Moderne Mythen können ein Erfolg versprechender Anlass zum datenbasierten Argumentieren im sprachsensiblen naturwissenschaftlichen Unterricht sein. Welche sprachlichen Anforderungen sind damit verbunden? Welche Aufgabenformate lassen sich gestalten, und welche Unterstützungsangebote sind sinnvoll?