Das AVIVA-Modell

Kompetenzorientiert unterrichten und prüfen | Mit einem Vorwort von John Hattie

Markus Maurer, Manfred Pfiffner, Christoph Städeli and Claudio Caduff

Product information

Authors: Markus Maurer, Manfred Pfiffner, Christoph Städeli and Claudio Caduff
ISBN: 9783035518993
Publisher: hep verlag
Publishing date: 2021-02-19
Publishing date (electronic): 2021-03-01
Related year (electronic): 2021
Edition: 1. Auflage 2021
Pages: 105
Package: Frühjahrsnovitäten 2021 [2954]

P-ISBN: 9783035518986

Cite this publication as

Markus Maurer, Manfred Pfiffner, Christoph Städeli, Claudio Caduff, Das AVIVA-Modell (2021), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035518993

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Description / Abstract

AVIVA, das heißt ankommen und einstimmen, Vorwissen aktivieren, informieren, verarbeiten, auswerten. In dieser Ausgabe werden die wesentlichen Inhalte des viel beachteten Unterrichtsmodells kompakt dargestellt und um vier aktuelle Themen pädagogisch-didaktischen Handelns ergänzt: Klassenführung, problembasiertes Lernen, Blended Learning und Prüfen. Ein abschließendes Kapitel widmet sich dem Zusammenhang von AVIVA und Positiver Bildung.

Description

Prof. Dr. phil. Christoph Städeli ist Leiter der Abteilung Sekundarstufe II/Berufsbildung an der Pädagogischen Hochschule in Zürich und dort Dozent für Didaktik. Der Erziehungswissenschaftler hat mehrjährige Unterrichtserfahrung. Er ist ausgebildeter Primar- und Berufsschullehrer. Sein Anliegen ist die kompetente Umsetzung der Theorie in die Unterrichts- und Schulpraxis.


Markus Maurer ist Professor für Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Zürich und als Dozent in der Ausbildung von Berufsschullehrpersonen tätig. Im Rahmen seiner Forschungstätigkeit beschäftigt er sich insbesondere mit der Berufsbildung für Erwachsene, mit der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit sowie mit der Didaktik der beruflichen Bildung.


Claudio Caduff ist Inhaber einer Professur «Fachdidaktik der beruflichen Bildung» an der Pädagogischen Hochschule Zürich und wirkt dort als Dozent für Fachdidaktik in der Ausbildung von Berufsfachschullehrpersonen allgemeinbildender Richtung und in der Berufsmaturität. Er ist Autor und Herausgeber von Lehrmitteln zu allgemeinbildenden Themen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Planung und Durchführung von Unterricht, Selbstständiges Lernen, Blended Learning, politische Bildung und neue Ausbildungsmodelle (4K). 


Manfred Pfiffner, Prof. Dr. habil., ist seit über 30 Jahren im Feld von Schule, Aus- und Weiterbildung tätig. Er hält eine Professur für Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Zürich und verfügt über langjährige Unterrichts- und Praxisberatungstätigkeit an Berufsfachschulen. Partnerhabilitation zur Pädagogischen Diagnostik von Pädagoginnen des Elementar- und Schulbereichs im Anfangsunterricht unter Berücksichtigung eines digitalen Beobachtungsverfahrens (KiDiT®: www.kidit.ch). Venia Legendi: Elementar- und Schulpädagogik. Privatdozent der Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort
  • Zu diesem Buch
  • 1 Einführung: Das AVIVA-Modell im Überblick
  • 1.1 Kompetenzen und Ressourcen
  • 1.2 Kernelemente des AVIVA-Modells
  • 1.3 Unterrichten mit AVIVA – vier Vorteile
  • 2 Das AVIVA-Modell: Phase für Phase
  • 2.1 Ankommen und einstimmen
  • 2.2 Vorwissen aktivieren
  • 2.3 Informieren
  • 2.4 Verarbeiten
  • 2.5 Auswerten
  • 2.6 Zusammenfassung
  • 3 Die Anwendung von AVIVA in vier Feldern pädagogisch-didaktischen Handelns
  • 3.1 AVIVA und Klassenführung
  • 3.2 Problembasiertes Lernen (PBL)
  • 3.3 Blended Learning
  • 3.4 Prüfen
  • 4 Ausblick: AVIVA und Positive Bildung
  • 4.1 Positive Bildung
  • 4.2 AVIVA und PERMA
  • 4.3 AVIVA und die Förderung von Charakterstärken
  • 5 Literaturverzeichnis
  • 6 Register
  • Die Autoren

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