Eisbergmanagement (E-Book)

Gruppen mit Dynamik leiten

Gerhard Friedl

Cite this publication as

Gerhard Friedl, aeB (Hg.), Eisbergmanagement (E-Book) (2020), hep verlag, Bern, ISBN: 9783035518139

580
accesses
10
quotes

Description

Gerhard Friedl ist Studienleiter und Dozent an der Akademie für Erwachsenenbildung. Der Autor ist ausserdem als existenzanalytischer Berater und Begleiter sowie als Teamentwickler und Organisationsberater tätig. Er legt in seiner Arbeit grossen Wert auf prozessorientiertes Vorgehen, auf eine gemeinsame Entwicklung von Inhalten und Lösungen.

Description / Abstract

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.

Was hat ein Eisberg mit der Leitung von Gruppen zu tun? Bei beiden ist das Wesentliche nicht sofort sichtbar. Im «Eisbergmanagement» von Gerhard Friedl erfahren Sie, wie Sie in einer Gruppe auch den verborgenen Teil des Eisbergs ausmachen, nämlich die Beziehungsebene. Lernen Sie anhand von über 30 Fallbeispielen und mehreren Dutzend Interventionsvorschlägen, wie Sie Lerngruppen der Erwachsenenbildung oder Klassen an Berufsfachschulen gruppendynamisch leiten – und Probleme erfolgreich umschiffen.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Teil 1: Grundlagen zu Gruppe und Dynamik
  • Die Gruppe
  • Gruppe als Lebensgrundlage
  • Beschreibung der Gruppendynamik anhand des Eisbergmodells
  • Gruppendynamik im Dienst des gelingenden Lernens
  • Sonderfall: Lerngruppen und Klassen sind nicht automatisch Gruppen
  • Teil 2: Mit Dynamik unterwegs
  • Vom Zielpool zum Gruppenvertrag  Contracting
  • Die Gruppe geht ihren Weg  Gruppenphasen nach Tuckman
  • Mein Platz in der Gruppe  Rollen
  • Anpassen, verleugnen und überimitieren: Konformitätsdruck
  • Wärmetod der Gruppe  Integration und Differenzierung
  • Ich kann und will nicht!  Widerstandstheorie
  • Ohne Grenzen in die Verwahrlosung - Broken-Windows-Theorie
  • Außenseiter und Sündenböcke - soziodynamische Grundformel
  • Dazugehören, Einfluss haben, Nähe bestimmen  der gruppendynamische Raum
  • Teil 3: Dynamik mitgestalten
  • Dazwischengehen  Interventionen
  • Elemente einer Lehrkultur
  • Beziehungen herstellen
  • Resonant und agil unterrichten
  • Methodenauswahl zur Förderung der sozialen Dimension in Gruppen
  • Schlussbild
  • Literaturverzeichnis

Related titles

    More of this author(s)